本書承擔(dān)了教材和生活指導(dǎo)書籍的雙重作用。它既向大學(xué)生傳遞人格概念的相關(guān)理論知識（如其具體內(nèi)涵和相關(guān)理論），讓他們了解人格概念在心理學(xué)領(lǐng)域中的確切范疇，又讓他們能夠熟練運用人格的相關(guān)理論分析、指導(dǎo)甚至解決自我成長中的相關(guān)問題，真正將理論知識實踐化。本書一方面盡量保持非專業(yè)化的敘述風(fēng)格，讓人格領(lǐng)域的專業(yè)知識通俗化、簡單化；

決定孩子一生的50種性格

《心理健康教育案例集》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育的真實案例集，涵蓋成長、生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)四個方面，涉及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出來的相關(guān)問題，自我發(fā)展過程中所遇到的煩惱，各種人際關(guān)系以及作為社會人在社會適應(yīng)、習(xí)慣等方面所遇到的困擾，在求職就業(yè)過程中反映出來的相關(guān)問題等。既有專門的咨詢個案，也有日常教育的個案，既有教育成功

大學(xué)生的情緒壓力與心理健康程度明顯威脅著大學(xué)生的人格發(fā)展與學(xué)習(xí)適應(yīng)。通過對大學(xué)生常見心理衛(wèi)生話題的呈現(xiàn)與討論，深入淺出，具體明確地教導(dǎo)大學(xué)生如何有效面對各種心理壓力與生活學(xué)習(xí)等問題。

心理健康問題是21世紀(jì)的一個重大問題。隨著人們生活節(jié)奏的迅速回憶和競爭的日益激烈，生活給人們心理上造成了很大的壓力。成長于這個變革時代的青少年，心理的失稀現(xiàn)象也日益增多。本書從青少年的心理健康教育出發(fā)，有針對性地探討青少年心理問題的解決方法，從千變?nèi)f化的心理現(xiàn)象中，列舉出典型的和常見的“病癥”，并列出相應(yīng)的心理表現(xiàn)，成

送你心靈巧克力

《大學(xué)生心理健康教育》作者均長期從事大學(xué)生心理健康教育工作，有著較豐富的經(jīng)驗和較深刻的感悟�！洞髮W(xué)生心理健康教育》以大學(xué)生的成長需要為主線，結(jié)合大學(xué)生的心理變化和關(guān)注話題，理論聯(lián)系實際，具有較強的時代性、針對性、可讀性和新穎性。每章由貼近生活中的實際案例導(dǎo)入，提出問題，讓學(xué)生饒有興趣地帶著問題去學(xué)習(xí)和討論。尤其是每章

心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈，但更為深刻，影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長的需要，也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會的必然需要�！吨袊�高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查》從自我、個性素

本書分上下篇，上篇第一章至第三章，下篇第四章至第十一章。上篇為理論篇。本篇從建立社會主義和諧社會、全面貫徹素質(zhì)教育和心理學(xué)理論、心理健康理論以及目前我國青少年心理健康教育實踐的角度出發(fā)，說明了開展青少年心理健康素質(zhì)研究的意義。從青少年心理發(fā)展的任務(wù)和特點出發(fā)，分析了研究青少年心理健康素質(zhì)的作用。從圍繞著青少年心理健康素

心理素質(zhì)是指個體在成長于發(fā)展過程中形成的比較穩(wěn)定的心理機能，是心理品質(zhì)和心理能力的統(tǒng)一體，它包括人所有的心理活動過程和心理活動結(jié)果。或者說，心理素質(zhì)是以先天的稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境的教育、影響下形成并發(fā)展起來的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)教育是個體素質(zhì)的重要組成部分，是個體成長發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其作用是其他