本書稿是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目的結(jié)題成果。書稿分5部分，以16—18世紀(jì)英國(guó)民眾的著裝變化這一角度入手，系統(tǒng)論述了當(dāng)時(shí)的政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及等級(jí)結(jié)構(gòu)和思想觀念的變遷與服飾變化之間的相互作用、相互影響。其中，著重論述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們的著裝變化所產(chǎn)生的決定性影響；同時(shí)，也具體說(shuō)明了服飾作為一種基本物質(zhì)資料、一

《傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的沖突與交融：現(xiàn)代化視野中的美國(guó)官員制度轉(zhuǎn)型研究（1865-1929）》綜合運(yùn)用歷史學(xué)、政治學(xué)和管理學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合的研究方法，對(duì)現(xiàn)代化視野申的美國(guó)官員制度轉(zhuǎn)型進(jìn)行整體的考察與分析。從制度變遷層面論證了美國(guó)官員制度有效變遷的實(shí)施機(jī)制，并構(gòu)建了美國(guó)官員制度變遷的理論模型，在總結(jié)美國(guó)官員制度成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)基

第一章研究戰(zhàn)略文化的內(nèi)涵與影響因素，包括戰(zhàn)略文化的定義與功能、日本戰(zhàn)略文化的內(nèi)涵，并從地理環(huán)境、民族歷史與社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)因素、武士社會(huì)與軍事組織、戰(zhàn)略文化的社會(huì)化、外部環(huán)境等方面分析了日本戰(zhàn)略文化的影響因素。第二章在掌握大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，將日本戰(zhàn)略文化的構(gòu)成與表現(xiàn)形式歸納為10個(gè)方面，分別是等級(jí)秩序觀念、集團(tuán)主義意

《切今之事》收錄了C.S.路易斯散見(jiàn)于報(bào)刊上的時(shí)評(píng)文字，其中論及文學(xué)、教育、人性以及現(xiàn)代思想中的諸多痼疾。路易斯終生警惕報(bào)刊，認(rèn)為知識(shí)分子最容易上報(bào)刊之當(dāng)。故而此書之意義至少有二：其一，有助于更全面理解C.S.路易斯；其二，所談問(wèn)題雖現(xiàn)于上世紀(jì)中葉，然而這些問(wèn)題依然存在，于當(dāng)下仍有意義。作者C.S.路易斯一生著述橫跨神

本書共分三章。第一章是理論解釋，即解釋政黨存在的基礎(chǔ)，作為社會(huì)變遷表現(xiàn)和作為社會(huì)沖突代理人的政黨。第二章是政黨在德國(guó)的發(fā)展，共分為5個(gè)發(fā)展階段，包括對(duì)于政黨的類型化分析。第三章是政黨的深層次表現(xiàn)形式，尤其是在政黨履行自身的職能與代表公眾之間的沖突與問(wèn)題等多個(gè)方面。

《G20國(guó)家形象：俄羅斯》運(yùn)用史論結(jié)合的方法，展現(xiàn)出俄羅斯深層的文化宗教因素及不同時(shí)代的媒體變遷對(duì)國(guó)家社會(huì)面貌的影響，論述了不同時(shí)期的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如何把握國(guó)家利益塑造國(guó)家形象；之后以美國(guó)和中國(guó)為例，分析其“如何認(rèn)識(shí)俄羅斯”及美中兩國(guó)眼中的俄羅斯國(guó)家形象差異巨大的原因。 《G20國(guó)家形象：俄羅斯》論證了國(guó)家形象在呈現(xiàn)、塑

本書運(yùn)用社會(huì)資本、治理和善治等新的政治分析框架，對(duì)意大利進(jìn)行個(gè)案考察，經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)20年的實(shí)證研究，論述了意大利如何在法西斯專制崩潰后，成功地利用意大利深厚的公民傳統(tǒng)，建立起一套有效的民主機(jī)制，逐漸使意大利社會(huì)走向善治和繁榮。

本書通過(guò)對(duì)美國(guó)加州華裔與白人的異族婚姻實(shí)例調(diào)查，詳細(xì)分析與論證了社會(huì)、文化、歷史以及家庭等因素在中美異族婚姻中所發(fā)揮的作用。簡(jiǎn)言之，中美異族婚姻是主、客觀條件同時(shí)作用的結(jié)果，兩者缺一不可。一方面，異族婚姻的產(chǎn)生體現(xiàn)了婚姻主體的主觀愿望與行為，即少數(shù)族裔（自覺(jué)或不自覺(jué)）地接受文化同化，縮小其與主流社會(huì)間的社會(huì)距離，為跨族

本書共五章，包括：“9·11”事件：美國(guó)中小學(xué)公民教育的分水嶺、“9·11”事件后聯(lián)邦政府加強(qiáng)中小學(xué)公民教育的舉措、“9·11”事件后州政府加強(qiáng)中小學(xué)公民教育的措施等。

本書考察了從俾斯麥到第三帝國(guó)終結(jié)期間德國(guó)歷史的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并分析了德國(guó)社會(huì)中無(wú)處不在的反自由主義傾向。作者描述了德國(guó)政治的風(fēng)格和精神，證明了文化與政治之間的相互作用，表明了德國(guó)尋求自由主義替代物的嘗試怎樣給它自身和全世界帶來(lái)災(zāi)難。