《產(chǎn)教融合視域下高職院�！罢n程思政”理論與實(shí)踐研究》主要研究產(chǎn)教融合背景下高職院校的“課程思政”建設(shè)問(wèn)題。在厘清“課程思政”一些理論問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析“產(chǎn)教融合、校企共育”模式下高職院�！罢n程思政”的實(shí)踐工作�！懂a(chǎn)教融合視域下高職院�！罢n程思政”理論與實(shí)踐研究》共有八部分內(nèi)容：第一部分主要分析“課程思政”建設(shè)的時(shí)

本教材依據(jù)教育部頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校體育工作條例》編寫(xiě)而成。后又根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和青海省人民政府辦公廳2016年印發(fā)的《青海省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展實(shí)施方案》，結(jié)合當(dāng)前高職高專教育特征與各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)“必須、夠用”的原

本書(shū)選編了陜西17所高職院校的31個(gè)參與前兩批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作典型案例。內(nèi)容包括：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能財(cái)稅1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院Web前端開(kāi)發(fā)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能財(cái)稅1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例等。

本書(shū)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的育人導(dǎo)向，圍繞課程核心素養(yǎng)，梳理出社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求，以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)；通過(guò)活動(dòng)、情境、議題、延伸閱讀等欄目闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。本書(shū)共六章，主要內(nèi)容包括時(shí)代導(dǎo)航、生涯筑夢(mèng)，認(rèn)識(shí)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》是高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》包括“唯有夢(mèng)想不可辜負(fù)”“集合你的生涯能量源”“小小行動(dòng)建構(gòu)發(fā)展的生涯”和“繪出你的職業(yè)地圖”四個(gè)模塊，共二十一個(gè)項(xiàng)目。《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》各項(xiàng)目均提供思維導(dǎo)圖、大量真實(shí)的生涯案例，設(shè)計(jì)了豐

創(chuàng)建有效課堂的核心就是要求所有的專業(yè)課程和公共基礎(chǔ)課程采用任務(wù)型課程模式并實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。為了便于廣大教師在學(xué)習(xí)任務(wù)型課程設(shè)計(jì)的時(shí)候有所借鑒，我們從部分國(guó)內(nèi)高職院校推薦的一批任務(wù)型課程設(shè)計(jì)案例中精選了27門課程的整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，其中包括公共基礎(chǔ)課程和文化教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等類專業(yè)的課程。

《體育與健康》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的公共基礎(chǔ)課系列規(guī)劃教材之一。本教材是根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出的“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”的精神，結(jié)合當(dāng)前高職高專院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要編寫(xiě)的。本教材由理論篇和實(shí)踐篇兩部分組成。理論篇主要包括體育與健康概述，體育科學(xué)原

本書(shū)借鑒大量高職院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全書(shū)共分為四章：第一章主要闡述國(guó)外職業(yè)教育，主要以德國(guó)、英國(guó)和美國(guó)為例探討國(guó)外職業(yè)教育的發(fā)展歷史、辦學(xué)模式及其教育特色；第二章主要闡述中國(guó)職業(yè)教育，主要從政府部門辦高職院校、企業(yè)辦高職院校和民辦高職院校出發(fā)，探討其辦學(xué)模式、特征優(yōu)勢(shì)及其管理特色；第三章主要從學(xué)生培養(yǎng)及管理、教師培養(yǎng)與管理、

《高職院校文化育人的多層透視》包括導(dǎo)論、高職院校定位與人才培養(yǎng)規(guī)格探析、高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策分析、高職院校文化育人的主要路徑、高職院校文化育人效果評(píng)價(jià)與方法建議以及新時(shí)期高職院校文化育人創(chuàng)新研究共六章內(nèi)容�！陡呗氃盒Ｎ幕�育人的多層透視》可作為高等院校和其他從事相關(guān)工作人員的參考書(shū)。

《眉山職教探索》是由眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主編的學(xué)術(shù)論文集。以弘揚(yáng)科學(xué)精神、推動(dòng)職業(yè)教育、傳播文化知識(shí)、加強(qiáng)文化交流為宗旨，內(nèi)容主要是高職教育教學(xué)理論及應(yīng)用成果。主要欄目有：職教論壇、教育探索、科技縱論、教學(xué)經(jīng)緯、科技應(yīng)用、百家爭(zhēng)鳴、專題研究、經(jīng)濟(jì)論壇、學(xué)生論壇等。