音樂(lè)真的需要歌詞嗎？ 旋律到底是什么？ 民間音樂(lè)俗不俗？ 音樂(lè)必須悅耳嗎？ 唱歌是不是天賦？ 高雅音樂(lè)，真的聽(tīng)不懂嗎？ …… 全民娛樂(lè)時(shí)代，音樂(lè)圈地覆天翻。民謠音樂(lè)人、前精神科醫(yī)生馮翔，在安靜的夜晚，以冷靜的姿態(tài)面對(duì)一把椅子聊音樂(lè)。直指本質(zhì)，打破迷思，消解神話。 有趣，不胡說(shuō)。

《信息化環(huán)境下音樂(lè)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)研究》結(jié)合信息技術(shù)支持環(huán)境下的音樂(lè)師范生教學(xué)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的變化，提出了整合信息技術(shù)的音樂(lè)教師培養(yǎng)的音樂(lè)知識(shí)框架，回應(yīng)了信息化環(huán)境下如何培養(yǎng)音樂(lè)師范生在教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行創(chuàng)新的問(wèn)題，對(duì)如何在信息化環(huán)境下制訂適合音樂(lè)師范生教學(xué)能力的培養(yǎng)方案、開(kāi)

高職(高等職業(yè)學(xué)校)和高專(高等�？茖W(xué)校)是我國(guó)高等教育體系中不可或缺的重要組成部分。 針對(duì)我國(guó)現(xiàn)有高職高專院校音樂(lè)系科的學(xué)制與教學(xué)特點(diǎn)，本套教材（共4冊(cè)）特別聘請(qǐng)了我國(guó)音樂(lè)理論界著名的中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、基本樂(lè)理，以及視唱練耳等學(xué)科專家擔(dān)任主編，并在本科教材的基礎(chǔ)上做了大幅度的內(nèi)容精簡(jiǎn)和壓縮，具有邏輯清晰、重點(diǎn)突

《民族音樂(lè)學(xué)理論與方法闡釋——以中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究為例》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是在深入而扎實(shí)的田野考察基礎(chǔ)上，結(jié)合跨學(xué)科交叉理論，針對(duì)民族音樂(lè)學(xué)理論與方法、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究的學(xué)科問(wèn)題等給予的分析與研究。本書(shū)主要涉及歷史民族音樂(lè)學(xué)研究、儀式音樂(lè)文本的互文性與符號(hào)學(xué)闡釋、音樂(lè)口述史理論與方法、音樂(lè)民族志電影、民族音樂(lè)學(xué)的田野

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 一部完整的李叔同音樂(lè)創(chuàng)作紀(jì)事一部另辟蹊徑的弘一大師傳記 內(nèi)附50首豐子愷手書(shū)歌譜尋訪李叔同藝術(shù)淑世之旅

Beyond，一支成立于彈丸之地的樂(lè)隊(duì)，從一無(wú)所有，到紅遍整個(gè)華人社會(huì)，他們經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)浪和離合？ 從大放異彩到家駒遽然離世，再到三子各自發(fā)展，Beyond的音樂(lè)和他們周遭的音樂(lè)環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化？ Beyond風(fēng)行三十年，讓一代又一代的樂(lè)迷與之共鳴、受其激勵(lì)，無(wú)畏闖進(jìn)大世界，他們的音樂(lè)背后有著怎樣的密碼？

《黎英海音樂(lè)理論選集（2）》研究的實(shí)踐意義在于：將黎英海先生的藝術(shù)成就和學(xué)術(shù)成果以及他的治學(xué)精神進(jìn)行總結(jié)。一方面，宣傳了老一代藝術(shù)家的豐功偉績(jī)；另一方面，為近現(xiàn)代音樂(lè)史料工程建設(shè)留下一部完整的資料。它不僅滿足了我國(guó)民族音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展需要，同時(shí)還具有探討人生價(jià)值的社會(huì)意義。

《西方音樂(lè)風(fēng)格與體裁賞析（下冊(cè)）：從浪漫主義時(shí)期到20世紀(jì)》正是建立在這樣一種學(xué)科認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，專門(mén)針對(duì)藝術(shù)院校附中或中等音樂(lè)師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)的青少年，結(jié)合他們特殊的年齡層次和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。教材在西方音樂(lè)史風(fēng)格與體裁演變的主干線索基礎(chǔ)上，盡可能以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，從曲式結(jié)構(gòu)、和聲、復(fù)調(diào)以及與風(fēng)格緊密相關(guān)

搖滾樂(lè)是在節(jié)奏布魯斯這種非洲裔美國(guó)人的音樂(lè)類型上發(fā)展起來(lái)的。在過(guò)去，30歲以上的人鄙視它，自封的音樂(lè)品味仲裁者嘲笑它，性道德的衛(wèi)道士譴責(zé)它，擔(dān)心種族之大防被突破的白人攻擊它，媒體也指責(zé)它導(dǎo)致青少年犯罪，但是年輕人卻全心全意地接受了它。 每一代人都試圖通過(guò)反抗長(zhǎng)輩來(lái)定義自身。20世紀(jì)50年代的青少年在60年代長(zhǎng)大成人，對(duì)

《橄欖古典音樂(lè)》系列叢書(shū)，是國(guó)內(nèi)指向性古典音樂(lè)MOOK，以古典樂(lè)普及為核心，從生活方式的角度切入和展開(kāi)，無(wú)論你有沒(méi)有古典音樂(lè)背景，都能輕松欣賞古典音樂(lè)之美！每一期MOOK聚焦一個(gè)主題，如音樂(lè)會(huì)觀賞指南、音樂(lè)家小傳、樂(lè)器選購(gòu)指南等等，深入淺出，為國(guó)內(nèi)樂(lè)迷提供前沿、時(shí)尚、有趣和立體的古典音樂(lè)資訊與知識(shí)。 音樂(lè)會(huì)觀賞指南