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該書分析了24部與個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀電影并額外推薦12部教育電影，每學(xué)期3部電影，可以作為學(xué)校六年的教師職業(yè)道德建設(shè)課程使用。老師個(gè)人或者集體觀看電影，然后學(xué)校組織老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作交流對(duì)電影的認(rèn)識(shí)，在交流過程中可以顯著增進(jìn)教師對(duì)教育的理解、對(duì)學(xué)生情緒情感的覺察，逐步提高教師職業(yè)道德水平。

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小組討論的面試形式被廣泛運(yùn)用于各種招聘活動(dòng)中，然而，公務(wù)員考試和企業(yè)面試中的小組討論，還鮮有系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)化的方法可以學(xué)習(xí)借鑒。小組討論的方法論之所以很難建立，是因?yàn)樾〗M討論包含著特有的定位尋找方法、博弈方法等。 本書以質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解答這種主題即興、當(dāng)天確定組員、極具不確定性的競(jìng)賽式小組討論到底是什么，究竟應(yīng)該如何應(yīng)

漫畫兒童自主學(xué)習(xí)力（清北學(xué)霸幫助小朋友擁有自驅(qū)力 獨(dú)立學(xué)習(xí)力 持久專注力 超級(jí)思維力 高效記憶力 中小學(xué)生）

本書是職業(yè)院校勞動(dòng)教育特色教材、公共素質(zhì)教育類教材、勞動(dòng)能力提升、勞動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練教材、微課＋電子活頁(yè)版。本書旨在貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代要求，圍繞新時(shí)代勞動(dòng)教育而編寫，全書分為六個(gè)項(xiàng)目，即認(rèn)識(shí)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)保護(hù)

本書分為三部分，內(nèi)容包括：勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、勞動(dòng)教育的核心要義、社會(huì)實(shí)踐的方法與路徑。具體內(nèi)容包括：勞動(dòng)教育概述，新時(shí)代勞動(dòng)理念與實(shí)踐形式，勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與技能大賽，大學(xué)生志愿服務(wù)，社會(huì)調(diào)研與體驗(yàn)，勤工助學(xué)等。

本書內(nèi)容講述：樂高是來(lái)自于丹麥的一個(gè)玩具品牌，每年全世界制造190億塊樂高顆�！，F(xiàn)在樂高已經(jīng)成為所有玩具品牌中很受市場(chǎng)認(rèn)可、受用戶喜愛的品牌。如今，不僅僅是樂高玩具，還有電子游戲、大電影、圖書、競(jìng)賽、培訓(xùn)班等一系列樂高相關(guān)產(chǎn)品和活動(dòng)，組成了一條龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。 300多個(gè)的樂高迷你人仔介紹，包括2020年款人仔。

本書共2冊(cè)，包括：教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)、教育教學(xué)知識(shí)與能力答案精析，具體內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。

本書共2冊(cè)，包括：教育知識(shí)與能力題庫(kù)、教育知識(shí)與能力答案精析，內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。