本書從建構(gòu)與發(fā)展、制度與規(guī)范、文化與實(shí)踐、秩序與價(jià)值四個(gè)角度入手,選取各研究領(lǐng)域中極具代表性的研究成果,對(duì)香港法律文化進(jìn)行了深入探究。書中對(duì)香港的政法制度、法治發(fā)展、司法機(jī)構(gòu)的起源等統(tǒng)領(lǐng)源流性問題進(jìn)行了探討;對(duì)具體的部門法、相關(guān)法律中具體的規(guī)則、制度、實(shí)施等進(jìn)行了探究;圍繞香港的司法文化、鄉(xiāng)規(guī)民約及具有代表性的制度實(shí)踐
本書為系列的第5輯,以"歐美學(xué)者研究中國法律史論文選譯專號(hào)"為主題,包含16篇文章。本書旨在通過收錄翻譯*近一二十年發(fā)表在西方重要法律和歷史學(xué)報(bào)中有關(guān)中國法律史的論文,讓國內(nèi)廣大法律史學(xué)者能夠了解*的海外研究中國法律史的論文和觀點(diǎn),從而幫助他們了解西方法律史研究中常用的新視角或新方法論。
本書共收錄10篇法律史、民法學(xué)文獻(xiàn),以"法律文明的互動(dòng)與變遷"為主題,分別從不同歷史時(shí)期和角度選取不同國家的相關(guān)論文進(jìn)行翻譯。全面反映了海外近年有關(guān)中國法制史研究的*成果,*可能地收錄了*海外研究中國法律史的論文,對(duì)國內(nèi)眾多的法律史學(xué)者、愛好者和大學(xué)生頗有價(jià)值。
陳瑞華著的《程序性制裁理論》是一部以程序性違法的法律后果問題為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)專著。作者運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)實(shí)證研究方法,對(duì)警察、檢察官和法官違反刑事訴訟程序的成因以及官方治理程序性違法行為的主要方式進(jìn)行了深入的反思和評(píng)論。作者討論了實(shí)體法律責(zé)任制度的缺陷,論證了程序性制裁制度的正當(dāng)性和理論基礎(chǔ),分析了中國現(xiàn)行的程序性制裁制度的主要
"法學(xué)家徐道?O先生是20世紀(jì)中國法律史、學(xué)術(shù)史上的一位重要人物,其身世傳奇,學(xué)貫中西,為一代法學(xué)大家。本書收集內(nèi)容涵括徐氏在國內(nèi)外刊物上發(fā)表的論文、評(píng)論、書評(píng)等文字,展示一代學(xué)者的法制史與憲法修養(yǎng)。本書分為上、下兩卷,上卷為專論,收集了《中國法制史論略》和《唐律通論》。下卷收錄徐道?O散落在海內(nèi)外期刊上的憲法與法理論
葛洪義主編的《法理學(xué)(第3版普通高等教育十一五***規(guī)劃教材)》共六編三十章。每章結(jié)尾均附有案例,并對(duì)案例涉及的法理學(xué)問題進(jìn)行了分析和探討。主要內(nèi)容包括法學(xué)概論,具體又包括法學(xué)研究、法理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展等內(nèi)容;法的本體,具體包含法的概念、要素等;法的演進(jìn),具體介紹法的起源、歷史形態(tài)等;法的運(yùn)行,具體介紹立法、執(zhí)法、司法等
本書分為四大專題,第yi專題為本期特稿,主要講述法治與社會(huì)主義核心價(jià)值觀;第二部分為專題研討,主要講述法治與法律文化;第三部分為主題論文,主要講述法治與法律修辭的相關(guān)知識(shí);第四部分為司法實(shí)踐,主要為法治與法律方法。
廈門法學(xué)文庫是廈門市法學(xué)會(huì)組織編寫的匯集廈門司法實(shí)務(wù)界和理論研究界的精英撰寫的有關(guān)我國法律理論和法律實(shí)務(wù)研究的前沿學(xué)術(shù)文集。本書通過展示廈門司法的特色,為進(jìn)一步完善我國法律體系建設(shè)提供一份積極的樣本。本書是2016年卷,主要收錄近年來廈門司法實(shí)務(wù)部門和理論研究部門的學(xué)術(shù)論文,并按不同主題進(jìn)行分類。
本書理論研究與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。全書共3編12章,在闡述立法學(xué)原理的同時(shí),附有相關(guān)問題、案例或事例以供討論,學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)立法實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析思考。每一章前均羅列出本章重點(diǎn)內(nèi)容,同時(shí)提供相應(yīng)內(nèi)容的課外閱讀資料,學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)一步擴(kuò)展閱讀視野,進(jìn)行深入討論研究。同時(shí)還以“教學(xué)目標(biāo)”的形式,明確學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)能夠