隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)體育的功能更加關(guān)注，希望了解更多與體育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)的理論。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門研究發(fā)生在體育場景下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，其跨領(lǐng)域性、新穎性、時(shí)代性，使其成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支。本書從體育資源配置角度出發(fā)，給出理論分析、原理解釋和問題解答，構(gòu)建了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步內(nèi)容體系。本書主要面向相關(guān)專業(yè)學(xué)生和對(duì)經(jīng)濟(jì)

本書記載了作者作為體育培訓(xùn)人（教練）的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從體育人到體育培訓(xùn)公司，從課程到招生，從教學(xué)到服務(wù)，從孩子到家長，從運(yùn)營到團(tuán)建，從股權(quán)融資到股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)……這是青少兒體育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)訓(xùn)練、營銷招生和運(yùn)營管理的實(shí)戰(zhàn)體育書籍。這本書直白地講述了身在體育培訓(xùn)圈，體育人應(yīng)該如何擺脫迷茫和焦慮，如何進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，如何檢驗(yàn)教

本書從兒童動(dòng)作發(fā)展視角提出兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展應(yīng)由兒童動(dòng)作發(fā)展和兒童體適能發(fā)展兩個(gè)部分組成。關(guān)于兒童體適能發(fā)展，作者針對(duì)兒童生長發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，提出了兒童體適能發(fā)展ABC的理念：A（Agility，靈敏）；B（Balance，平衡）；C（Coordination，協(xié)調(diào)），即在兒童階段，應(yīng)該優(yōu)先考慮發(fā)展靈敏、平衡和協(xié)調(diào)

本教材編寫理念新穎，內(nèi)容全面，具有前瞻性，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為大學(xué)體育基礎(chǔ)理論、球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)、休閑健身運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)類體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康測試六個(gè)部分。編者將“以人為本”“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在內(nèi)容選取上力求層次高、針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，在內(nèi)容陳述上力求深入淺出，在語言表達(dá)上力求簡單明了，在表現(xiàn)形式上采用

本書內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)改革綜述；高校體育教學(xué)中的學(xué)生；高校體育教學(xué)中的教師；高校體育的教學(xué)內(nèi)容；高校體育的教學(xué)方法；高校體育的教學(xué)模式；高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)等。

本書屬于高校體育教學(xué)與訓(xùn)練研究部方面的著作,由現(xiàn)代體育教學(xué)及其管理內(nèi)涵、現(xiàn)代體育教學(xué)管理的理論指導(dǎo)、教育思想在中的應(yīng)用、現(xiàn)代體育教學(xué)模式體系的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)體系的建設(shè)與發(fā)展、高校體育文化中的審美教學(xué)研究、高校體育教師專業(yè)化的分析反思、高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新理論、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本理論研究、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的

本書試圖詮釋高校體育資源共享和體育產(chǎn)業(yè)等基本概念，深入分析相關(guān)的理論基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的理論基礎(chǔ)作為支撐，對(duì)高校體育資源的現(xiàn)實(shí)情況做出正確的理解，探討高校體育資源分享以及高校體育產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)情況。本書共分為五章，第一章為體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營結(jié)構(gòu)與組織計(jì)劃；第二章為當(dāng)代高校體育產(chǎn)業(yè)概述；第三章為當(dāng)代高校體育資源的市場化；第四章為當(dāng)代

隨著國家對(duì)體育課程的重視程度日益提高,目前,體育課程改革成為人們熱議的話題。體育教學(xué)水平與質(zhì)量的提升,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。本書作者對(duì)114所普通高校展開體育第二課堂的實(shí)地調(diào)查,分析并闡釋了大學(xué)體育、課外體育活動(dòng)和大學(xué)第二課堂等重要名詞,論述了國內(nèi)外大學(xué)體育第二課堂的現(xiàn)狀,并對(duì)當(dāng)代大學(xué)的體育鍛煉情況

本書由協(xié)康會(huì)專責(zé)兒科發(fā)展的物理治療師精心編寫,他們同時(shí)亦是嬰幼兒的爸媽。書中舉出超過120項(xiàng)嬰幼兒訓(xùn)練活動(dòng),適合知識(shí)型新手爸媽閱讀,著重培育孩子感知發(fā)展,提升嬰幼兒七大感官及肌肉協(xié)調(diào),更加入建立親子互動(dòng)關(guān)系的元素,讓爸媽與孩子享受開心和有教育意義的親子時(shí)刻。此外,每章節(jié)皆提供一個(gè)體能發(fā)展列表,介紹嬰幼兒一些體能發(fā)展的常

本書以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo)重點(diǎn)研究體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，在調(diào)查與分析體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)管理等各個(gè)方面的創(chuàng)新與發(fā)展，同時(shí)還研究與討論了保障以上各個(gè)方面順利發(fā)展的內(nèi)容體系，通過這些內(nèi)容的研究能構(gòu)建一個(gè)健全與完善的體育教學(xué)體系，從而推動(dòng)我國體育教