本書基于現(xiàn)代教學(xué)理念和行動導(dǎo)向的教學(xué)方式，采取全新的編寫模式，按照婚禮主持人工作的過程，采用項目制的編寫模式設(shè)計結(jié)構(gòu)和順序，體現(xiàn)了教學(xué)做一體化教中學(xué)、學(xué)中做的人才培養(yǎng)理念。本書按照婚禮主持人的工作過程分為八個教學(xué)項目，包括婚禮主持概述、婚禮主持藝術(shù)語言的表達(dá)、接受婚禮主持任務(wù)、婚禮主持前的準(zhǔn)備工作、婚禮彩排、婚禮儀式的

本書全面涵蓋了現(xiàn)代禮儀中的重要知識點(diǎn)，包括個人禮儀、日常交往禮儀、社交禮儀、公共禮儀、校園禮儀、溝通禮儀、餐飲禮儀、服務(wù)禮儀和職場禮儀等九個項目。本書堅持以實(shí)用為原則，選取了大量與實(shí)際工作崗位相關(guān)的典型案例，使教材更為貼切行業(yè)和崗位需要。此外，每個項目還設(shè)有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的禮儀應(yīng)用能力。本書采用項目任務(wù)的教學(xué)模式，

本書是“魅力校園·中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材”之一，在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成。主要內(nèi)容包括：追根溯源，走進(jìn)禮儀殿堂；從容得體，塑造個人形象；尊重他人，融洽人際關(guān)系；文雅大方，做好職場一員。本次修訂有機(jī)地將社會主義核心價值觀、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化等內(nèi)容融入生動活潑的案例中，不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生的禮儀實(shí)踐和禮儀能力，還關(guān)注學(xué)生的

《世界節(jié)日大觀》內(nèi)容豐富、語言通俗、設(shè)計雅致、制作精良，值得任何年齡、知識和文化背景的讀者擁有。其體例新穎，以洲際、地域和國家為線，來介紹異彩紛呈的節(jié)日，條目清晰，檢索方便。作為旅行的攻略指南，此書既可以幫助出行者策劃與當(dāng)?shù)毓?jié)日慶典時間相符的行程，也能夠給“神游者”以酣暢淋漓的心靈慰藉之旅。讀者足不出戶，便可走遍世界，

七夕節(jié)到了，媽媽給伊伊講了牛郎織女的故事，并告訴她，七夕是表達(dá)愛意的日子，也是女孩兒們的乞巧節(jié)。七夕節(jié)，大家要來比一比，看誰心靈手巧，愛勞動。伊伊把自己七夕節(jié)的每一件事都告訴了喜鵲喳喳，后還得到了喳喳送給她的節(jié)日禮物。在伊伊的講述中，我們看見一個善良、熱愛勞動的孩子，也體驗(yàn)到了濃郁的節(jié)日氣氛。書中有手工教程、學(xué)英語及節(jié)

端午節(jié)快到了，奶奶告訴伊伊“五月五，慶端午，劃龍舟，敲鑼鼓。龍王掌管降雨，龍舟賽就是祭拜龍神、祈禱風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安的一種形式�！币烈料�，“他那么神通廣大，應(yīng)該可以解答我的所有問題吧？”五天五件事，每晚伊伊都把自己困惑的問題留給龍王來“指點(diǎn)迷經(jīng)”。這五件事包括家里的活動、學(xué)校的活動以及陪爸爸去參加龍舟賽。直到故事末尾，

商丘閼伯臺廟會/國家歷史文化名城·商丘

中秋節(jié)這天晚上，全家吃了團(tuán)圓飯。晚飯后，伊伊的奶奶講了嫦娥奔月的故事，伊伊興奮地給月亮上的兔子打了個電話，并給兔子講起了自己在中秋節(jié)一整天里的經(jīng)歷。其實(shí)兔子不是別人，正是伊伊的爸爸裝扮的。

本書是《京華通覽》的一個分冊。主要內(nèi)容取材于《北京民俗志》，在此基礎(chǔ)上加工整理編撰而成。力圖采取簡約、通俗、方便閱讀的方法，介紹北京的民俗知識，挖掘北京民俗的深刻內(nèi)涵，增加讀者對北京民俗的認(rèn)識和了解，服務(wù)于北京的發(fā)展建設(shè)。圖文并茂，通俗易懂。

2012年，定陶王墓地（王陵）M2漢墓被評為“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。本書以該墓出土“黃腸題湊”飽水木結(jié)構(gòu)為研究對象，闡述了利用**技術(shù)手段，開展現(xiàn)狀調(diào)查、現(xiàn)場保護(hù)、動態(tài)監(jiān)測、文字辨識以及保護(hù)技術(shù)研究等一系列工作，力求解決文物保護(hù)和考古研究中的實(shí)際問題，為大型出土（水）木質(zhì)文物保護(hù)提供了示范案例。