認(rèn)知語言學(xué)是以反對(duì)Chomsky的生成語言學(xué)為主，自上世紀(jì)70年代開始發(fā)展起來的一門語言學(xué)流派。它可以籠統(tǒng)地分為認(rèn)知語法和認(rèn)知語義學(xué)兩個(gè)主要分支。寬泛地講，隱喻、轉(zhuǎn)喻、意象圖式、原型理論等一系列話題都可以歸入認(rèn)知語義學(xué)領(lǐng)域。LeonardTalmy是公認(rèn)的認(rèn)知語義學(xué)創(chuàng)始人，他的認(rèn)知語義學(xué)理論較為系統(tǒng)。遵循“繼承核心理論

《清華語言學(xué)》輯刊突出強(qiáng)調(diào)語言學(xué)研究性的一面，推崇基于事實(shí)的理論構(gòu)建以及依靠實(shí)證方法對(duì)理論假設(shè)的證明與證偽。主要收錄形式學(xué)派的研究成果，關(guān)注的領(lǐng)域主要集中在語言學(xué)最核心的五個(gè)部門（語音、音系、形態(tài)、句法、語義）以及這五個(gè)部門相互之間和這五個(gè)部門與生物學(xué)、心里學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的互動(dòng)與融合。第一輯收錄五篇文章，包括兩篇

本書是D·G·邁爾斯所著的一本創(chuàng)意寫作史專著。D·G·邁爾斯（D.G.Myers)，先后任教于德克薩斯農(nóng)工大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)，主要研究方向?yàn)閯?chuàng)意寫作史、英美猶太文學(xué)及當(dāng)代文學(xué)。本書圍繞近百年來美國社會(huì)對(duì)“寫作如何教”、“是否應(yīng)該教”的論爭(zhēng)，論述了美國創(chuàng)意寫作的發(fā)生、發(fā)展史，融匯了一大批詩人、作家的觀點(diǎn)，在論述創(chuàng)意寫作

本書主要內(nèi)容包括溝通的作用、溝通前的準(zhǔn)備工作、溝通內(nèi)容的設(shè)計(jì)、語言溝通與非語言溝通、溝通心理和方法、職場(chǎng)穿著規(guī)則、自我認(rèn)知。本書是北京服裝學(xué)院“設(shè)計(jì)管理”項(xiàng)目組歷經(jīng)多年教學(xué)沉淀后總結(jié)的設(shè)計(jì)提案思路與表達(dá)溝通的方法論集合,既保留了個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié),也涵蓋了筆者多年來對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)中“表達(dá)與溝通”理解的維度變化,同時(shí)配合

本書共分十章，主要內(nèi)容包括：演講學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展、演講學(xué)習(xí)的途徑與方法、演講要素與演講目的、演講總體特征、演講稿寫作意義與技能、演講素材收集與使用、心理健康與成功演講、高校校園情境類演講、大學(xué)生演講恐懼心態(tài)管理、演講者禮儀表達(dá)素養(yǎng)等。

本書分上、中、下三編，重點(diǎn)闡釋翻譯的文化學(xué)反思、文化闡釋與經(jīng)典重構(gòu)、文化研究與文化理論的闡釋等內(nèi)容。在一個(gè)“文化”無所不包、無孔不入的全球化時(shí)代，翻譯更是難以擺脫“文化”的陰影。翻譯學(xué)不再僅僅是傳統(tǒng)意義上的學(xué)科概念，而具有了更多跨學(xué)科的特征。這也許就是在全球化時(shí)代我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)翻譯學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科而不僅僅是一個(gè)邊緣

本書是反映高校教育教學(xué)改革最新理念的應(yīng)用型特色教材,是項(xiàng)目課程開發(fā)的有益嘗試。內(nèi)容包括溝通篇、團(tuán)隊(duì)篇、演講篇三大模塊,在每一章前設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)案例、學(xué)前問題,在每一章后安排有拓展閱讀、課后練習(xí),便于學(xué)生在學(xué)中練、在練中學(xué),學(xué)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,幫助大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中提升溝通演講水平和合作能力。

人與人之間都需要談話，談話是我們生活中最為常見的，也是最為隨意的一種溝通方式，而很多人因?yàn)椴粫?huì)談話而得罪人，或者說了不該說的話，實(shí)際上，無論是誰，都應(yīng)該掌握談話的藝術(shù)。如果與誰都能談得來，則工作和生活一定會(huì)大有改觀。本書從日常生活中的談話技巧出發(fā)，以“談話”為主線，教會(huì)我們與各種性格、身份的人更好地溝通。閱讀本書，相信

本書從認(rèn)知科學(xué)的角度,分析了人類喜歡什么故事和文章結(jié)構(gòu)。從第2章到第4章,本書講解了宏觀快速寫作:如何迅速寫出一個(gè)段落,如何根據(jù)腦科學(xué)原理來迅速構(gòu)建故事,其中涉及可讀性和比喻、擬人、排比三種修辭的運(yùn)用。第5章介紹了五大寫作原理:如何寫出吸引人的文字(腎上腺素)、如何激發(fā)讀者的“代入感”(鏡像神經(jīng)元)、如何讓讀者覺得高潮

安娜，上海交通大學(xué)人文學(xué)院講師。本書以傳媒語言語料庫中的話語標(biāo)記為研究對(duì)象，對(duì)話語標(biāo)記的語用功能進(jìn)行了分類，在自動(dòng)提取話語標(biāo)記的基礎(chǔ)上對(duì)話語標(biāo)記進(jìn)行了自動(dòng)標(biāo)注，嘗試從不同角度對(duì)傳媒語言語料庫中的話語標(biāo)記進(jìn)行了初步的探討。全書分為話語標(biāo)記研究綜述、研究的理論基礎(chǔ)及話語標(biāo)記的界定、話語標(biāo)記的語用功能分類體系、話語標(biāo)記的自動(dòng)