本書(shū)從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻、挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詳盡的闡述和詮釋。

本書(shū)旨在使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí)，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；運(yùn)用這些知識(shí)，初步解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；逐步樹(shù)立熱愛(ài)幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，形成良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容分為四編，由總論、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展及學(xué)前兒童活動(dòng)心理和心理健康構(gòu)成。

本書(shū)以自我探索、人格發(fā)展、心理潛能開(kāi)發(fā)、大學(xué)生成才等為主線，著重講述大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決方法；分析大學(xué)生反常行為產(chǎn)生的原因及危害；還從心理學(xué)角度對(duì)當(dāng)前大學(xué)生面臨的全新問(wèn)題進(jìn)行了闡述。

本書(shū)以自我探索、人格發(fā)展、心理潛能開(kāi)發(fā)、大學(xué)生成才等為主線，著重講述大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決方法；分析大學(xué)生反常行為產(chǎn)生的原因及危害；還從心理學(xué)角度對(duì)當(dāng)前大學(xué)生面臨的全新問(wèn)題進(jìn)行了闡述。

《心理健康直通車(chē)：兒童心理健康》是一本實(shí)用而有趣的書(shū)，從兒童心理學(xué)、教育學(xué)的角度出發(fā)，針對(duì)父母教育孩子過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決問(wèn)題的心理學(xué)方法和技巧。這些問(wèn)題包括兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，兒童常見(jiàn)的情緒、個(gè)性、品行、交往、學(xué)習(xí)等障礙以及兒童常見(jiàn)心理疾病的防治，結(jié)合家庭教育的實(shí)際

《大學(xué)生心理健康教育教程》就大學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的具體問(wèn)題，如人際交往、情緒管理、戀愛(ài)與性、職業(yè)規(guī)劃、危機(jī)應(yīng)對(duì)等，進(jìn)行了科學(xué)的分析，提出了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的一般原則與具體方法，以期達(dá)到消除大學(xué)生心理困惑，促進(jìn)心理健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)的目的。全書(shū)重視實(shí)用性而非系統(tǒng)知識(shí)的傳授，將重點(diǎn)放在心理健康知識(shí)的理解與運(yùn)用上，目的在于

《大學(xué)生心理健康系列教材·大學(xué)生心理健康：走向適應(yīng)與成長(zhǎng)》共11個(gè)主題，分別是自我意識(shí)、學(xué)習(xí)與時(shí)間管理、人際關(guān)系、戀愛(ài)心理與性心理、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)與壓力管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、幸福、感恩和生命教育。每個(gè)主題由學(xué)習(xí)目標(biāo)、成長(zhǎng)語(yǔ)錄、案例導(dǎo)入（故事導(dǎo)入）、理論分析、成長(zhǎng)加油站、成長(zhǎng)閱讀、課內(nèi)練習(xí)和自我測(cè)試幾部分組成。內(nèi)容、案

《高等院校公共課系列規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教程》重點(diǎn)介紹大學(xué)生心理健康的基本概念、理論和方法，緊扣大學(xué)生健康、適應(yīng)、成長(zhǎng)的主題，圍繞大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與生活實(shí)際，內(nèi)容涉及環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)同、人際交往、科學(xué)學(xué)習(xí)、情緒管理、生涯規(guī)劃、戀愛(ài)與性、熱愛(ài)生命、心理咨詢(xún)等方面的問(wèn)題，用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，提

《浙江省級(jí)重點(diǎn)教材·浙江警察學(xué)院規(guī)劃教材：公安大學(xué)生心理健康教育與訓(xùn)練》特色鮮明，體現(xiàn)了公安大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。公安高等院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、學(xué)生個(gè)體素養(yǎng)形成、文化知識(shí)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格紀(jì)律作風(fēng)等方面都有明確的規(guī)范和要求。因此，與普通高等院校相比較，公安高等院校的公安大學(xué)生心理健康教育必須結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)等實(shí)際情況，突出自

這是一本幫助青少年走出成長(zhǎng)煩惱、獲得積極心態(tài)的書(shū)。全書(shū)由60封孩子的來(lái)信和一花的回信組成，內(nèi)容涉及人際糾葛、學(xué)習(xí)壓力、感情困惑、家庭矛盾、前途迷茫等，幾乎涵蓋了當(dāng)代少年成長(zhǎng)煩惱的方方面面。 “一花哥哥”關(guān)注青少年成長(zhǎng)問(wèn)題十余年，幫助成千上萬(wàn)的孩子走出成長(zhǎng)煩惱，獲得了積極的心態(tài)，不僅孩子們非常信任他，家長(zhǎng)們也將他的書(shū)