本書從當(dāng)前老齡化形勢(shì)和養(yǎng)老行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀入手，重點(diǎn)從機(jī)構(gòu)管理、專業(yè)服務(wù)、能力提升等方面作了闡述；同時(shí)，選取了近年來上海市推進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)中的一些典型案例，為從事養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的實(shí)務(wù)工作者提供借鑒和思考。

本書為《突發(fā)應(yīng)急事件公眾心理應(yīng)對(duì)指南系列叢書》之一，由中華醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)普及部、中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)和中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)組織相關(guān)專家編寫而成，內(nèi)容包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概述、突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)社區(qū)工作人員的影響、社區(qū)工作人員心理問題的識(shí)別及應(yīng)對(duì)策略、常見社區(qū)工作人員心理問題案例分析及常見的

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，加強(qiáng)思政課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合，思政小課堂與社會(huì)大課堂的結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)師生"四個(gè)自信"，在新中國(guó)成立70周年之際，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院和校團(tuán)委共同策劃70支社會(huì)實(shí)踐調(diào)研隊(duì)伍，教師與學(xué)生同行同踐，

《中公版·2021社區(qū)工作者公開招聘考試專用教材：社區(qū)工作專業(yè)知識(shí)考點(diǎn)精講與全真題庫(kù)》主要包括社區(qū)工作專業(yè)知識(shí)及相關(guān)習(xí)題，全書分為考點(diǎn)精講、真題精選和實(shí)戰(zhàn)模擬三篇�？键c(diǎn)精講按照社區(qū)考試內(nèi)容劃分考點(diǎn)，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行梳理和講解，分為社區(qū)工作、社會(huì)工作綜合能力和社會(huì)工作實(shí)務(wù)三章。真題精選和實(shí)戰(zhàn)模擬兩篇按照題型分為

《上海市地理國(guó)情監(jiān)測(cè)“1+X”體系建設(shè)叢書·上海市基本養(yǎng)老公共服務(wù)均等化研究》介紹了上海市基本養(yǎng)老公共服務(wù)均等化的研究方法與成果。全書共分為4章：第1章介紹了地理國(guó)情監(jiān)測(cè)與基本養(yǎng)老公共服務(wù)的研究背景與評(píng)估依據(jù)；第2章闡述了研究的技術(shù)方法，包括數(shù)據(jù)來源、總體框架和具體的研究方法與研究指標(biāo)體系；第3章從市、區(qū)、街鎮(zhèn)三個(gè)層面

《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)》闡述養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從籌備建設(shè)到日常運(yùn)營(yíng)過程中面臨的管理和服務(wù)問題�！吧掀�——養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理”在綜觀我國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展背景、服務(wù)定位、類型劃分、管理體系的基礎(chǔ)上，從建設(shè)、崗位設(shè)置、行政、人事、財(cái)務(wù)、后勤、信息化、安全與事故、培訓(xùn)和考核等方面介紹養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理內(nèi)容；“下篇——養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)”在分析養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容

本書是深圳志愿服務(wù)領(lǐng)域的第一本藍(lán)皮書。書中總報(bào)告回顧了深圳志愿服務(wù)發(fā)展的歷史進(jìn)程，分析了深圳志愿服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展特色和發(fā)展趨勢(shì)；分報(bào)告將研究視角聚焦志愿者群體、志愿服務(wù)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、大學(xué)生志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、企業(yè)志愿服務(wù)等領(lǐng)域；案例報(bào)告展現(xiàn)了扶貧志愿服務(wù)、志愿服務(wù)U站、生態(tài)環(huán)保志愿服務(wù)、公共安全志愿服務(wù)方面的優(yōu)秀案

中國(guó)社會(huì)的根基在家庭，家庭與國(guó)家之間“家庭-家族-國(guó)家”的關(guān)系，形成了“家國(guó)同構(gòu)”的社會(huì)政治模式。家庭建設(shè)是國(guó)家建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的基石。只有做好家庭建設(shè)，促進(jìn)家庭教育，推動(dòng)家庭發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、國(guó)家興旺、民族進(jìn)步！目前，我國(guó)家庭建設(shè)的理論研究基本空白，建立中國(guó)特色家庭建設(shè)理論體系任重道遠(yuǎn)，需要多學(xué)科研究者進(jìn)行跨學(xué)科

中國(guó)改革開放以來40年的發(fā)展，人們的生活水平和生活方式發(fā)生了很大的變化。社會(huì)轉(zhuǎn)型期也是歷史與現(xiàn)代、中國(guó)和世界的各種文化交織、碰撞期，生活的變化面臨著文化的選擇問題。本書稿力圖通過對(duì)改革開放以來人們生活方式變化和文化變遷，以及當(dāng)代中國(guó)的文化構(gòu)成和價(jià)值選擇進(jìn)行分析，提出當(dāng)代中國(guó)文化選擇的標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義文化的原則

云南省邊境線長(zhǎng)達(dá)4060千米，有16個(gè)少數(shù)民族跨境而居。在黨的民生政策指引下，云南邊境少數(shù)民族地區(qū)持續(xù)實(shí)行了興邊富民、邊疆解“五難”等惠民工程，民生狀況有了很大改善。然而，受特殊自然環(huán)境及歷史條件等方面的制約，云南邊境少數(shù)民族民生改善仍面臨著許多亟待解決的問題。本書以民生理論為基礎(chǔ)，從民族的視角，通過問卷調(diào)查和深度訪談