神經(jīng)語言學(xué)導(dǎo)論(當代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

換言之，翻譯教程(第三版)(當代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

職場人士的溝通困境?：·介紹自己時——吞吞吐吐，只能草草結(jié)束·匯報工作時——報流水賬，價值難以彰顯·申請資源時——口干舌燥，領(lǐng)導(dǎo)無動于衷·培訓(xùn)業(yè)務(wù)時——枯燥無味，員工心不在焉·宣講企業(yè)時——喋喋不休，聽眾寥寥無幾學(xué)會了故事思維和故事的語言技巧，以上溝通問題都能迎刃而解。本書將從概念入手，由理論到實踐，先介紹好故事的要素

翻譯批評的本質(zhì)是評價，價值哲學(xué)聚焦價值評價，后者能為前者提供嶄新的研究視角。本書以價值哲學(xué)為基礎(chǔ)，重新界定了翻譯批評主體和客體，并創(chuàng)造性地將價值評價的兩條基本原則和評價標準移植到翻譯批評之中；在上述基礎(chǔ)上，本書從哲學(xué)的高度闡釋了翻譯批評的方法和功能。最后，“余論”部分指出價值哲學(xué)路徑翻譯批評研究目前的困惑和今后發(fā)展的方

本書主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學(xué)的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學(xué)的普遍原理。

本書采用西方歷史語言學(xué)教材的理論的介紹，結(jié)合東方語言的研究，如漢語史、漢藏語、阿爾泰語的比較，介紹歐亞和其他諸大洲語言的分布和分類；有關(guān)語言、方言和書面語的認識；關(guān)于語音、形態(tài)、句法、詞匯和語義的基本知識，最后討論歷史語言學(xué)的歷史和結(jié)構(gòu)主義歷史語言學(xué)的理論和方法。

本書以演講和口才相關(guān)的理論為基礎(chǔ)，貫穿訓(xùn)練指導(dǎo)，結(jié)合豐富的案例講述了大學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來的工作中會用到的演講和口才技巧。全書共十二章，包括演講和口才基礎(chǔ)知識、普通話訓(xùn)練、朗讀與發(fā)音訓(xùn)練、態(tài)勢語言訓(xùn)練、有效傾聽訓(xùn)練、命題演講訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、社交口才訓(xùn)練、面試口才訓(xùn)練、談判口才訓(xùn)練和營銷口才訓(xùn)練。每章開始都有明確的學(xué)習(xí)目

全新版大學(xué)高階英語：綜合訓(xùn)練 2

本書基于全球30多種手語和大量有聲語言數(shù)據(jù)，全面介紹了手語的結(jié)構(gòu)和用法、手語的語法和研究規(guī)范，包括手語的成分和詞類、單句和復(fù)句、詞匯和形態(tài)等重要普通語言學(xué)分支內(nèi)容，還包括手語失語癥、手語習(xí)得、手語的變異與標準化等交叉學(xué)科視角下的手語研究。本書通過翔實的例子，強調(diào)手語的自然語言屬性，揭示手語和有聲語言有趣的語言類型學(xué)的共

大部分東鄉(xiāng)族兒童從小通過家庭教育的方式學(xué)習(xí)、使用東鄉(xiāng)語，直至小學(xué)階段才開始正式學(xué)習(xí)漢語。這導(dǎo)致東鄉(xiāng)族學(xué)生在其英語課堂學(xué)習(xí)中，需要借助自己并不熟練的漢語來掌握英語，學(xué)習(xí)過程中“費時低效”的現(xiàn)象尤為突出。本書以現(xiàn)象哲學(xué)與心理場論為理論基礎(chǔ)，結(jié)合測試、訪談、觀察等方法，聚集研究對象、形成個案研究。作者認為東鄉(xiāng)族本科生的外語學(xué)