本書內(nèi)容上深入淺出，兼具專業(yè)性與易讀性。全書按照專業(yè)分為危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全、氣體使用安全等20章，分別有研究所專業(yè)管理人員、一線科研人員執(zhí)筆編寫，每章都從相關(guān)專業(yè)的基本概念、分類、使用安全、事故案例、應(yīng)急處置等要點(diǎn)進(jìn)行全流程的解讀。以氣體使用安全一章為例，本書內(nèi)容細(xì)化到鋼瓶搬運(yùn)、存放、使用、個(gè)體防護(hù)、管線裝配、管線吹掃

本書在采納已有的研究成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)文獻(xiàn)和考古資料，對戰(zhàn)國時(shí)期的牛耕與鐵耕、鐵制農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)田水利技術(shù)、土壤改良技術(shù)、作物載培技術(shù)、倉儲(chǔ)及糧食加工技術(shù)、手工業(yè)技術(shù)、農(nóng)學(xué)、土壤學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)以及軍事科技等以農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)為代表的三大學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)的考證，闡釋了戰(zhàn)國科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的概貌，揭示

用一晚上的時(shí)間了解科學(xué)的基礎(chǔ)邏輯，奠定科學(xué)素養(yǎng)從微小的原子核到廣袤的宇宙，從相對論到DNA，從無窮級數(shù)的比較到多維空間特征，這本書無所不包。先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識，然后用一些有趣的比喻，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，并討論了人類在認(rèn)識微觀世界（如基本粒子、基因）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。全書圖

本書致力于展現(xiàn)50個(gè)被扔進(jìn)歷史廢紙簍的科學(xué)創(chuàng)意，研究這些人與改變世界擦肩而過的原因。本書內(nèi)容包括方方面面，其中有鴿子制導(dǎo)導(dǎo)彈、死亡射線、愛迪生的混凝土家具、倫敦的埃菲爾鐵塔、納爾遜的金字塔、永動(dòng)機(jī)等。這些主意最早被提出時(shí)曾被一些人認(rèn)為會(huì)改變?nèi)祟惖纳�活，在�?shí)踐中它們被證實(shí)根本就不靠譜。但在這些想法的背后，我們看到的是發(fā)明

《考工記》是我國第一部手工藝技術(shù)匯編，成書于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是研究中國古代技術(shù)史的最重要的文獻(xiàn)。今本為《周禮》的一部分，稱《周禮·冬官考工記》�！犊脊び洝纷鳛榻�(jīng)書的一部分，長期受人青睞，名家注釋，庠序弦誦，流傳至今�！犊脊び洝烽_篇敘述“百工之事”的由來和特點(diǎn)，再分述當(dāng)時(shí)官營手工業(yè)和家庭小手工業(yè)的主要工種，凡三十工。涉及古

本書內(nèi)容涵蓋了從人類文明伊始到如今信息化社會(huì)的科學(xué)發(fā)展歷程，按照時(shí)間的順序和文明的發(fā)展程度劃分為“文明的基石”“權(quán)威的時(shí)代”“新世界，新思想”“巨大的變革”“科學(xué)為王”“大眾發(fā)明時(shí)代”和“信息與未知”7章，分時(shí)段收錄了公元前300萬年到現(xiàn)在最為重要的科學(xué)事件和人物，全面記錄了人類文明發(fā)展過程中至關(guān)重要的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。從遠(yuǎn)

《DK兒童發(fā)明百科全書》是英國DK兒童百科全書系列的一本。書里收集了大約700種發(fā)明，從紙筆、鈔票、馬桶和燈泡，到鐘表、汽車、醫(yī)藥和智能手機(jī)，你生活中的所有物品都是從無到有，逐步演變成今天的樣子。這些發(fā)明改變了人類的生活，創(chuàng)造了我們身邊的萬物，是人類智慧的結(jié)晶，一個(gè)時(shí)代的縮影，也是前人對未來的啟迪�！禗K兒童發(fā)明百科全

《科學(xué)與假設(shè)》（1902）是法國偉大的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)物理學(xué)家、理論天文學(xué)家、科學(xué)哲學(xué)家彭加勒的一部科學(xué)哲學(xué)經(jīng)典名著。在該書中，作者廣泛而深入地探討了科學(xué)和哲學(xué)的理論前沿問題，提出了一系列精辟的、富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)，其*創(chuàng)的約定論思想在書中得到了集中體現(xiàn)。像彭加勒的其他科學(xué)哲學(xué)著作一樣，《科學(xué)與假設(shè)》也是多由已發(fā)表的短論、講

STEAM教育是融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多門學(xué)科的綜合性教育，它提倡對多學(xué)科、跨領(lǐng)域知識的融合學(xué)習(xí)與綜合應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)讓孩子動(dòng)手實(shí)踐、解決問題，進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。其實(shí)STEAM教育離我們并不遠(yuǎn)，客廳、廚房、書房、陽臺、浴室都可以成為開展STEAM教育的實(shí)驗(yàn)室。牛奶盒做成升降機(jī)，塑料瓶模擬人工肺，糖和小蘇打就能做出蜂

孩子的科普閱讀一直是家長關(guān)注的熱點(diǎn)，而閱讀時(shí)間不足，如何選擇閱讀圖書，如何引導(dǎo)孩子閱讀……都是困擾家長的大問題。本書通過一群中小學(xué)生讀者的閱讀分享，以同齡人的視角對海洋類科普圖書進(jìn)行介紹和推薦，使小讀者及家長對30多種海洋類科普圖書的內(nèi)容和特點(diǎn)有全面的了解，解決孩子閱讀時(shí)間不足的問題。通過對本書的閱讀，讀者還可以根據(jù)自