本書收錄14篇優(yōu)秀本科生論文，來自教育部民族學(xué)類本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的2021年度全國田野調(diào)查征文論壇。第二輯內(nèi)容涉及本年度關(guān)注度較高的養(yǎng)老育兒、親屬關(guān)系、婚姻關(guān)系、生育習(xí)俗、醫(yī)患關(guān)系、疾痛敘事、公共空間、社會(huì)變遷、易地搬遷、自主就業(yè)等社會(huì)話題，既通俗易懂又不乏深度，對于了解我國的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，了解民族學(xué)、人類學(xué)的本

本書是“晚清怪杰”辜鴻銘的一部具有世界影響的名著,于1915年用英文寫成。本書是辜鴻銘的文章合集,以《中國人的精神》為題結(jié)集。本書分為正文和附錄兩部分。正文講述了中國人的精神、中國婦女、中國語言、中國學(xué)等方面的內(nèi)容,附錄除了辜鴻銘的兩篇文章外,還有其他人對《中國人的精神》一書的評價(jià),以及辜鴻銘其人其事。在書中,辜鴻銘把

“走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路�！敝腥A民族歷史悠久，中華文明源遠(yuǎn)流長。追尋中華文化源流，解讀、感悟、傳承、弘揚(yáng)偉大民族精神，凝聚偉大復(fù)興的精神動(dòng)力，是領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民走好“新趕考”之路的力量源泉。 本書以追尋中華文化淵源與解讀民族精神為主題，匯集了“部級領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座”中的15篇文稿。作者均

本稿主要探討全面抗戰(zhàn)時(shí)期遷至西南的著名高校和科研機(jī)構(gòu)的民族學(xué)家、社會(huì)學(xué)家對西南地區(qū)的實(shí)地田野調(diào)查研究。本課題不僅要概述評論全面抗戰(zhàn)時(shí)期在西南地區(qū)的民族學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的艱苦工作與取得的豐碩成果，以及周詳?shù)恼{(diào)查計(jì)劃和得出的精辟結(jié)論，還要探討他們在這段時(shí)期如何?

該書稿是沙海老兵的自述和關(guān)于沙海老兵他述的文集。扎根新疆、熱愛新疆、屯墾戍邊沙海老兵精神是和井岡山精神、南泥灣精神、兵團(tuán)精神一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的，是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分。該書稿分四個(gè)部分：沙海老兵口述、沙海老兵妻子或遺孀口述、沙海老兵二代口述和其他口述，共有口述文章38篇。主要是從口述史的視角，通過老兵、老

該書稿是一本研究沙海老兵精神的專著。沙海老兵精神源于革命戰(zhàn)爭年代，產(chǎn)生于解放新疆和建設(shè)邊疆、保衛(wèi)邊疆的革命實(shí)踐中，有著深厚的思想文化淵源和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)。該書稿從沙海老兵精神的形成、沙海老兵精神的科學(xué)內(nèi)涵、沙海老兵精神的時(shí)代價(jià)值、新時(shí)代大力傳承弘揚(yáng)沙海老兵精神四個(gè)方面，提出了沙海老兵精神是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，分析、

*總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)重要講話中指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。本書是在民族符號學(xué)視域下進(jìn)行中華民族共同體研究的學(xué)術(shù)專著。本書將生命符號學(xué)的自生系統(tǒng)論引入民族符號系統(tǒng)研究，針對中華文化這一不同于西方民族文化體的多民族符號認(rèn)同系

為發(fā)展、夯實(shí)全國民族學(xué)一流本科教育，堅(jiān)持“以本為本”，落實(shí)推進(jìn)“四個(gè)回歸”的新時(shí)代教育理念，教育部民族學(xué)類本科教指委于2019年舉辦“全國民族學(xué)類本科田野調(diào)查論文征文及舉辦年度本科論壇”。論文征文過程由教指委全體委員全面負(fù)責(zé)，具體體現(xiàn)為全體委員全面參與遴選、全面匿名評審、全面主持點(diǎn)評等“三個(gè)全面”，旨在推動(dòng)教指委委員樹

北侖經(jīng)驗(yàn)與鑄牢中華民族共同體意識的理論和實(shí)踐/現(xiàn)代化進(jìn)程中的城鄉(xiāng)社會(huì)文化重建叢書

《什么是民族學(xué)？》是一本通俗讀物，在書中，我們通過一位中學(xué)生和民族學(xué)博士（簡稱M博士）的對話，簡要地討論民族學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與研究方向，闡釋文化民族學(xué)、社會(huì)民族學(xué)、生態(tài)民族學(xué)、環(huán)境民族學(xué)、象征民族學(xué)及發(fā)展民族學(xué)等分支學(xué)科關(guān)注的現(xiàn)象，回答民族學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的疑惑問題。