消防體能訓(xùn)練

本書(shū)重點(diǎn)研究體育賽事文化的傳播及體育賽事的運(yùn)營(yíng)與管理兩個(gè)方面的內(nèi)容。隨著競(jìng)技體育的快速發(fā)展，各種類(lèi)型和規(guī)模的體育賽事層出不窮，已逐漸形成了較為完善的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，整個(gè)體育賽事的文化體系也日益豐富。體育賽事文化的傳播以及體育賽事能否順利的舉辦主要取決于體育賽事組織者的運(yùn)營(yíng)與管理水平。關(guān)于體育賽事文化的研究主要涉及體育賽事文化

著名的體育心理學(xué)專家W.提摩西·加爾韋曾經(jīng)幫助過(guò)很多體育選手應(yīng)對(duì)巨大的賽場(chǎng)壓力，取得高水平的臨場(chǎng)發(fā)揮。他讓我們認(rèn)識(shí)到壓力的來(lái)源——壓力是自我制造出來(lái)的，以及壓力是怎樣對(duì)人產(chǎn)生影響的——通過(guò)盜竊自我的身份、引發(fā)恐懼、渲染情緒、攻擊自我、生成錯(cuò)誤預(yù)期，使我們心中不知不覺(jué)地滋生出負(fù)面情緒和消極想法。經(jīng)過(guò)二十多年的研究和應(yīng)用，

本書(shū)分政策解析、數(shù)據(jù)分析、案例剖析三大部分。在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)下，以第三方視角立體化、直觀性、多角度呈現(xiàn)了2019年和2020年中國(guó)學(xué)校體育的國(guó)家重大戰(zhàn)略和學(xué)校體育的改革發(fā)展。本書(shū)為系列報(bào)告，客觀記錄和分析中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展，是全國(guó)各級(jí)教育行政部門(mén)的重要指導(dǎo)用書(shū)，是研究機(jī)構(gòu)、普通高等學(xué)校、職業(yè)院校、普通中小

本書(shū)共8章，包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)、體能訓(xùn)練(上、下)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、心理訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃制訂(上、下)。

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：大學(xué)體育與健康概述、體育鍛煉與大學(xué)生身心健康、運(yùn)動(dòng)損傷、營(yíng)養(yǎng)與健身、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

本書(shū)以關(guān)節(jié)來(lái)劃分各章節(jié)內(nèi)容，分別介紹足、踝、膝、髖、腰椎、胸椎、肩胸和肩關(guān)節(jié)，每一章節(jié)又分別從關(guān)節(jié)解剖特征、關(guān)節(jié)靈活性、關(guān)節(jié)穩(wěn)定性和力量四個(gè)方面進(jìn)行撰寫(xiě)。在練習(xí)方法手段的選擇方面遵從了由易到難，循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)原則。通過(guò)閱讀本書(shū)，不僅讓讀者進(jìn)一步了解相鄰關(guān)節(jié)假說(shuō)這一理念，更可以學(xué)習(xí)到切實(shí)可行的方法手段，從而實(shí)現(xiàn)知其然，更

本書(shū)推薦給（1）競(jìng)技體育領(lǐng)域：國(guó)家、各省市專業(yè)及業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、隊(duì)醫(yī)、康復(fù)理療師及科研人員；（2）全民健身領(lǐng)域：健身俱樂(lè)部、健康體檢中心教練、健身愛(ài)好者、管理人員以及需要通過(guò)減肥塑身及運(yùn)動(dòng)增肌的人士、社會(huì)體育教育從業(yè)人員、企事業(yè)單位或社會(huì)其他有志從事運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)職業(yè)的人元；（3）學(xué)校體育領(lǐng)域：大中小學(xué)體育專業(yè)院校、體育系

《基于文本分析的我國(guó)體育教師教育政策研究》主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、政策文本分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和個(gè)案研究法等方法，依據(jù)體育教師教育發(fā)展的歷程，對(duì)我國(guó)的體育教師教育政策進(jìn)行定量與定性分析，找出政策文本特征、劃分歷史演變歷程階段、分析典型個(gè)案政策、解讀國(guó)外政策框架，旨在完善我國(guó)體育教師教育政策，促進(jìn)我國(guó)體育教師質(zhì)量的提升，進(jìn)而推

本書(shū)是全國(guó)教育科學(xué)十三五規(guī)劃2018年度*重點(diǎn)課題（批準(zhǔn)號(hào)ＤＬＡ180405）的研究成果之一。在以人為本、健康優(yōu)先原則指導(dǎo)下，學(xué)校體育從注重體能達(dá)標(biāo)向全面健康關(guān)懷轉(zhuǎn)變，突破學(xué)科界線、打破單純的運(yùn)動(dòng)技術(shù)傳授模式，開(kāi)啟了健體強(qiáng)心、融美育德的融合式體育教學(xué)新探索。融合式體育體現(xiàn)了通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉