身份認(rèn)同早已為學(xué)術(shù)界所關(guān)注，眾多學(xué)者對其內(nèi)涵和意義進(jìn)行了深入的探討和研究。本書簡要梳理了身份認(rèn)同的內(nèi)涵和相關(guān)理論基礎(chǔ)，隨后選取了相關(guān)社會(huì)主體，對其社會(huì)身份認(rèn)同進(jìn)行了深入的理論探究。對教師的社會(huì)身份認(rèn)同及其建構(gòu)進(jìn)行了分析；基于新媒體環(huán)境研究了旅游群體的身份認(rèn)同問題；以滑板運(yùn)動(dòng)為例，對運(yùn)動(dòng)群體的身份認(rèn)同及其建構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的

本書共分為10個(gè)項(xiàng)目，對儀態(tài)禮儀、日常交往禮儀、求職禮儀、教師禮儀、旅游服務(wù)禮儀、酒店服務(wù)禮儀、護(hù)理禮儀、營銷禮儀、涉外禮儀、節(jié)慶禮儀等內(nèi)容做了闡釋。

本書從公共治理與社會(huì)變遷的視角,在歷史制度主義的理論范式和社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的政策邏輯下,構(gòu)建出一個(gè)用于分析疫情、災(zāi)后農(nóng)村基層社會(huì)治理方式變遷的框架,并基于災(zāi)后社會(huì)治理過程呈現(xiàn)出的“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)力量有序參與”的特征,探討災(zāi)害應(yīng)對視角下農(nóng)村基層社會(huì)治理體系建設(shè)的模式優(yōu)化和路徑選擇。

本書內(nèi)容分為三部分。上編是理論篇。主要介紹團(tuán)體輔導(dǎo)的概述、相關(guān)理論、組織與實(shí)施、方案設(shè)計(jì)與基本流程、效果與評估。中編是技術(shù)篇。主要介紹了團(tuán)體心理輔導(dǎo)最常用的幾個(gè)技術(shù)，如表達(dá)性繪畫心理咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)等。下編是應(yīng)用篇。以愛國主義教育為核心主題，以團(tuán)體輔導(dǎo)為載體，采用不同的心理技術(shù)，對不同階段的學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

本書為邁克爾·喬比和邁克爾·韋伯兩位教授主編的研究論文集。探討的問題包括:自由意志主義和無政府主義主張全民基本收入的理由;基本收入對某些從業(yè)者的積極作用;全民基本收入是否可以減弱家長制作風(fēng);“壞工作”的性質(zhì)以及基本收入對其影響等。關(guān)于基本收入與自由的探討,證明全民基本收入有利于保障公民的自由。

合作是文明的基石，文明的物質(zhì)基礎(chǔ)依賴生產(chǎn)的社會(huì)化合作。如何理解個(gè)體間合作行為的產(chǎn)生機(jī)制？如何讓自利的人能夠相互合作？ 本書作者提出情感與合作之間互相關(guān)聯(lián)、螺旋發(fā)展、協(xié)同演化的觀點(diǎn)，將個(gè)體在環(huán)境中的適應(yīng)性轉(zhuǎn)化為情感類型的適應(yīng)性，通過建立博弈模型的方式進(jìn)行定量分析，將個(gè)體間的博弈還原為情感層面的量化計(jì)算，以博弈三要素和情感

為什么你會(huì)瞬間被這一個(gè)人吸引而不是另一個(gè)人？如何確保這種愛情感覺能持續(xù)下去？國際著名情感問題專家莉爾·朗茲以輕松愉快的方式傳遞前沿的研究，教授兩性親密互動(dòng)、保持持續(xù)關(guān)系背后的愛情秘訣。本書基于神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，揭示愛情的本質(zhì)，將復(fù)雜的神經(jīng)科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為72種通俗易懂的人際溝通策略和技巧，向讀者展示了如何成功

本書是“長江三角洲社會(huì)學(xué)論壇”成立以后的第三本優(yōu)秀碩士學(xué)位論文選編。本書從各高校近五年畢業(yè)且答辯優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)論文遴選而成,這11篇社會(huì)學(xué)碩士論文的選題各有特點(diǎn),其內(nèi)容涉及政治社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、性別社會(huì)學(xué)等相關(guān)分支社會(huì)學(xué)的議題,按選題內(nèi)容又整合分為三大主題。這些論文體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)不同領(lǐng)域的研究前沿

這是一本以繪本形式展開的少兒教育讀物。你長大以后想成為什么樣的人呢？你的夢想是什么呢？這是讓每一個(gè)小朋友都會(huì)感到困惑的問題。 作者以自己的成長故事為例，向小朋友們講述了他是如何從一個(gè)喜歡畫畫、夢想成為漫畫家的小男孩，一步步成長為兒童圖畫書作家的。 世界上都有哪些類型的工作？自己想要做什么樣的工作？夢想、興趣以及工作

本書系統(tǒng)闡述公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本規(guī)律（公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、公益創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、公益創(chuàng)業(yè)者、公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、公益創(chuàng)業(yè)資源等）；深入剖析典型的公益創(chuàng)業(yè)案例；詳細(xì)介紹公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫以及公益創(chuàng)業(yè)組織的創(chuàng)立流程。本書基于國際化視野，全面梳理公益創(chuàng)業(yè)研究前沿成果，突顯理論高度；立足本土化實(shí)踐，系統(tǒng)總結(jié)典型公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，突顯案例深度；堅(jiān)