《AuditionCC全面精通：錄音剪輯＋消音變調(diào)＋配音制作＋唱歌后期＋案例實(shí)戰(zhàn)》從“案例+技巧”兩條線，幫助讀者從入門到精通Audition音樂的制作、剪輯與聲效處理。一條是橫向案例線，通過對(duì)各種類型的音樂進(jìn)行錄制、剪輯、制作與聲效處理，如以手機(jī)鈴聲、歌曲翻唱、片頭音樂、電影旁白、伴奏音樂、反派音調(diào)、蘿莉聲音、廣播音

《聲樂教學(xué)與舞蹈藝術(shù)研究》：隨著世界的發(fā)展，藝術(shù)文化的多元化是文化、藝術(shù)的發(fā)展的重要趨勢�；仡櫄v史，審視現(xiàn)實(shí)，時(shí)代意識(shí)的背景下，古代和現(xiàn)代的審美習(xí)慣發(fā)生著巨變，但二者的融合一直是研究的重要課題。舞蹈發(fā)展中，力爭在新視野新領(lǐng)域融合音樂，聲樂發(fā)展中，探索融合舞蹈的新模式，目的是創(chuàng)造一個(gè)音樂與舞蹈有效融合的新的藝術(shù)文化。本書

《聲樂演唱與教學(xué)辯證關(guān)系研究》通過對(duì)這些矛盾關(guān)系的界定，闡明了辯證認(rèn)知這些關(guān)系對(duì)聲樂演唱及教學(xué)的重要作用，讓人們重視這些對(duì)立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系在聲樂演唱和教學(xué)中的積極意義，更加準(zhǔn)確地把握演唱技能的學(xué)習(xí)，歌唱情感的表現(xiàn)，以及演唱和教學(xué)中的各種對(duì)立矛盾關(guān)系，從宏觀上對(duì)聲樂演唱和教學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和全面的了解，用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)

《聲樂演唱理論與舞臺(tái)表演實(shí)踐》簡介：聲樂演唱實(shí)踐中，演唱者通過情緒和情感的調(diào)動(dòng)，使其聲音的表現(xiàn)力豐富多彩，塑造不同的人物形象和演繹多種風(fēng)格的作品。本書主要從聲樂演唱風(fēng)格、聲樂演唱中情緒的應(yīng)用、聲樂演唱中心理活動(dòng)與生理機(jī)能、聲樂作品的藝術(shù)理解及舞臺(tái)表現(xiàn)等方面，探討了聲樂演唱理論與舞臺(tái)表演實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。

當(dāng)下多媒體影視動(dòng)畫創(chuàng)作領(lǐng)域中普遍存在著直接引用未經(jīng)原創(chuàng)者授權(quán)的音頻作品的現(xiàn)況，本書針對(duì)這一現(xiàn)象在教材內(nèi)容的編排上除了延續(xù)音頻類教材傳統(tǒng)的基礎(chǔ)音頻知識(shí)及語音制作部分，還在配樂部分走出了創(chuàng)造性的一步，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)科學(xué)地沿用了傳統(tǒng)教學(xué)套路，改善了動(dòng)漫制作類學(xué)科偏重美術(shù)學(xué)科而忽視音頻制作的事實(shí)。章節(jié)內(nèi)容圍繞著動(dòng)漫制作流程中音頻

由教育部考試中心與中央音樂學(xué)院聯(lián)合舉辦的音樂等級(jí)考試，由樂理?視唱練耳和音樂常識(shí)兩部分組成�！兑魳烦ＷR(shí)分冊(cè)》教材的宗旨是根據(jù)音樂藝術(shù)的特殊性，以及因材施教循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，啟迪人們?nèi)绾稳ヨb賞音樂。本教材針對(duì)少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學(xué)進(jìn)程安排上，中級(jí)階段為欣賞和感知音樂。其次，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)習(xí)者在欣賞音樂過程中形

本書分遠(yuǎn)古先秦音樂、漢代演唱藝術(shù)、唐代演唱藝術(shù)和腔詞關(guān)系、宋元音樂和音樂論著、明清戲曲五章，通過對(duì)我國淵源流長的聲樂藝術(shù)發(fā)展歷史的系統(tǒng)研究，展現(xiàn)我國數(shù)千年的聲樂藝術(shù)文化。

山西說唱?jiǎng)　督夥拧芬陨轿髅窀韬兔耖g舞蹈為載體，以說書、舞蹈、民歌作為主要的藝術(shù)形式，同時(shí)與戲曲、聲樂、多媒體等多種藝術(shù)手段巧妙融合，組合成一種全新的戲劇藝術(shù)陳述。劇情通過一個(gè)裹小腳女人感人肺腑的凄美愛情故事展開，詮釋了山西民歌和民間舞蹈。這是一種跨越時(shí)空的審視與對(duì)話，在超現(xiàn)實(shí)主義手法中潑墨濃郁的山西風(fēng)韻。這是一次民族傳

《宜黃戲音樂資料匯編》系統(tǒng)地對(duì)宜黃戲的音樂進(jìn)性收集整理，其中宜黃腔“二凡”是宜黃戲聲腔的核心，具有代表性。作者對(duì)二凡介紹得詳細(xì)，分正板、簡板、導(dǎo)板、十八板、緊中緩、四平板、還有疊板哭板，并介紹了各種版式特點(diǎn)作用及如何連接。作者還介紹了西皮、浙調(diào)、吹腔、高撥子、南北詞、高腔、昆曲、曲牌、打擊樂等內(nèi)容。

優(yōu)美的舞蹈離不開動(dòng)聽的音樂，音樂使得舞蹈會(huì)唱歌，舞蹈讓音樂看得見，兩者之間密不可分、相互依賴。俄羅斯舞蹈理論家扎哈諾夫曾經(jīng)說過：音樂是舞蹈的靈魂。從事舞蹈創(chuàng)作、表演、教學(xué)的人都將此作為*要素。因此，對(duì)于舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)是尤為重要的。 該書作為一本針對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生的音樂理論教材，是由常年活躍在