本書(shū)是基于國(guó)家課程教學(xué)的海洋教育項(xiàng)目式的探究活動(dòng)，其具體內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，設(shè)置有項(xiàng)目情境（包括問(wèn)題導(dǎo)引）項(xiàng)目任務(wù)、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目活動(dòng)（一般分為3個(gè)分項(xiàng)目活動(dòng)，以活動(dòng)性欄目姓氏呈現(xiàn)）、項(xiàng)目總結(jié)（包括成果展示），引導(dǎo)學(xué)生在解決真實(shí)海洋問(wèn)題的過(guò)程中增強(qiáng)海洋意識(shí)、發(fā)展海洋素養(yǎng)、培養(yǎng)海洋興趣。本書(shū)可供小學(xué)二年級(jí)學(xué)生

本書(shū)是從教30年的小學(xué)一線語(yǔ)文教師專門為小學(xué)全學(xué)段學(xué)生撰寫(xiě)的作文輔導(dǎo)讀物。全書(shū)分為走進(jìn)習(xí)作、觀察先行、珍視感受、引人入勝、巧妙構(gòu)思、自由表達(dá)六個(gè)單元，由淺入深、逐步推進(jìn)，讓小學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始慢慢習(xí)得系統(tǒng)的寫(xiě)作方法。每個(gè)單元中的課題都講究實(shí)操性、科學(xué)性和趣味性。通過(guò)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)小學(xué)生觀察真實(shí)生活，激發(fā)他們表達(dá)的欲望，協(xié)助

每日誦讀 春/夏/秋/冬 【全4冊(cè)】注音彩圖版 小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀成語(yǔ)故事書(shū) 7-11歲少兒國(guó)學(xué)故事 1-6年級(jí)每日朗讀

本書(shū)共設(shè)十六個(gè)章節(jié)，每章節(jié)分為“回放教材——鏈接課外——拓展競(jìng)賽——挑戰(zhàn)自我”四大板塊，前三個(gè)板塊內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，由課內(nèi)拓展到課外，再由課外引申提高，步步為營(yíng)，層層推進(jìn)。梯度練習(xí)的設(shè)計(jì)，能幫助孩子樹(shù)立解題的信心，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在建立解題模型基礎(chǔ)上，讓孩子掌握解題策略，從而形成完整的方法體系。

本書(shū)共分為7部分，主要內(nèi)容包括：直呼式韻律英語(yǔ)教學(xué)法(小學(xué)低年級(jí))——“啞巴”英語(yǔ)源于“文盲”英語(yǔ)!英語(yǔ)識(shí)字并不難、小三位一體教學(xué)法之音素教學(xué)法(小學(xué)中年級(jí))——人門階段語(yǔ)音過(guò)不了關(guān)，就會(huì)讓學(xué)生摔倒在起跑線上等。

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：小學(xué)英語(yǔ)課程概述、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)理論、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的四種類型、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、教育信息化背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索、小學(xué)英語(yǔ)課堂專項(xiàng)教學(xué)模式實(shí)踐。

本書(shū)分為“理念引航”“課程重構(gòu)”“活動(dòng)塑能”和“成果采擷”四章，內(nèi)容包括：智慧賦能全員體育的改革創(chuàng)新、體育走班制教學(xué)的行與思、體育讓課后服務(wù)更精彩等。

本書(shū)總結(jié)梳理了即墨區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)戲曲進(jìn)校園的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。全書(shū)共四章，內(nèi)容包括：戲曲進(jìn)校園的認(rèn)識(shí)與思考、柳腔進(jìn)校園的一些做法、柳腔故事、柳腔進(jìn)校園歷程。

本書(shū)立意于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實(shí)踐研究，兼顧了理論和實(shí)踐兩方面。教學(xué)策略是指對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)方法的謀劃、選擇和設(shè)計(jì)。它要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和環(huán)境條件，按照一定的教學(xué)原則制定完整的實(shí)施方案，它指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在實(shí)踐層面，既要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)策略的設(shè)定，也要關(guān)心教學(xué)實(shí)施中教學(xué)策略所發(fā)

本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的課程理念和內(nèi)容要求為指導(dǎo)，整理作者及其多年研究數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、實(shí)施、評(píng)價(jià)等多個(gè)維度進(jìn)行闡述，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐案例豐富翔實(shí)，特別是對(duì)于“什么是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”“為什么要進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”“怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等問(wèn)題