本書立意于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實(shí)踐研究，兼顧了理論和實(shí)踐兩方面。教學(xué)策略是指對教學(xué)模式和教學(xué)方法的謀劃、選擇和設(shè)計(jì)。它要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和環(huán)境條件，按照一定的教學(xué)原則制定完整的實(shí)施方案，它指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在實(shí)踐層面，既要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)策略的設(shè)定，也要關(guān)心教學(xué)實(shí)施中教學(xué)策略所發(fā)揮的作用，并處理好教學(xué)策略的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。