本書(shū)主要是根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)要求，結(jié)合作者長(zhǎng)期在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與思考所編寫(xiě)。全書(shū)分為三章，分別是小班、中班、大班幼兒體育教學(xué)游戲設(shè)計(jì)，包含50多個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)案例，例如”小烏龜本領(lǐng)大””小雞快快跑””小兔子愛(ài)投球”等等，每一個(gè)案例都有一個(gè)完整的趣味游戲設(shè)計(jì)。本書(shū)可以為幼兒園教學(xué)活動(dòng)提供參考。

本書(shū)專(zhuān)為4~5歲兒童設(shè)計(jì)，基于幼小一貫的教育理念編纂而成，旨在幫助孩子在幼兒期學(xué)習(xí)圖形的概念。以幼兒期生活中的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，從對(duì)圖形的理解開(kāi)始學(xué)習(xí)，涉及找出相同的圖形、玩拼圖、搭積木、線(xiàn)性對(duì)稱(chēng)和重疊圖形等各類(lèi)題型。本書(shū)的習(xí)題與小學(xué)數(shù)學(xué)中的圖形知識(shí)銜接緊密。 本書(shū)是一本專(zhuān)為4~5歲兒童設(shè)計(jì)的涂畫(huà)練習(xí)書(shū)。涂畫(huà)是一種有趣的游戲

本書(shū)基于高職人培方案,對(duì)音樂(lè)學(xué)前教育的教學(xué)理論與實(shí)施進(jìn)行了系統(tǒng)研究。在介紹了學(xué)前教育理論的同時(shí),充分認(rèn)識(shí)了學(xué)前兒童的音樂(lè)心理特征,明確了音樂(lè)學(xué)前教育作品的特性。通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)前教育內(nèi)涵、目標(biāo)、意義、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等內(nèi)容的了解,對(duì)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等活動(dòng)。本書(shū)探討了音樂(lè)學(xué)前教育實(shí)踐的內(nèi)容,包括常見(jiàn)的歌唱、韻律、

本書(shū)共分8章，內(nèi)容包括：管理與學(xué)前教育管理的理論研究、學(xué)前教育的行政與組織機(jī)構(gòu)、幼兒園管理及其基本原則、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理、幼兒園工作管理、基于組織機(jī)構(gòu)的教師情緒管理探索、多維視角下的幼兒園教學(xué)組織創(chuàng)新研究等。

本書(shū)以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)作為著眼點(diǎn)，通過(guò)對(duì)部分師范類(lèi)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，探索符合新時(shí)代要求的教學(xué)途徑，并結(jié)合查閱相關(guān)書(shū)籍資料和親身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)適用于此專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)用性教學(xué)方法，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力。

本書(shū)通過(guò)介紹警察一天的工作，科普了警察的裝備、警察局的接待日常、警察處理案件的過(guò)程、警察的日常訓(xùn)練、警犬的日常訓(xùn)練等，讓小朋友真切地了解警察這個(gè)職業(yè)的工作日常和特點(diǎn)。書(shū)中的翻翻設(shè)計(jì)更加直觀地呈現(xiàn)警察的形象，內(nèi)容真實(shí)有趣不枯燥，風(fēng)格親切又自然，畫(huà)風(fēng)細(xì)膩?zhàn)匀�，讓孩子快�?lè)閱讀的同時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)用的日常生活知識(shí)，提高生活能力，具有很

本書(shū)主要介紹了建筑工地的工人們都是怎樣工作的，比如管道是由誰(shuí)來(lái)安裝的，地磚是由誰(shuí)來(lái)鋪就的，不同的工人都各自負(fù)責(zé)做什么的，讓小朋友更加直觀接地氣地了解建造和建筑是怎么一回事。書(shū)中設(shè)計(jì)了一系列翻一翻、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等互動(dòng)機(jī)關(guān)，增強(qiáng)孩子們的閱讀體驗(yàn)。

本書(shū)內(nèi)容包含：世界是由點(diǎn)、線(xiàn)、面構(gòu)成的；用圓、三角形和四邊形制作卡片；相同種類(lèi)的物品按屬性進(jìn)行分類(lèi)；帶上1-5件物品去郊游；水族館里有6-9條魚(yú)兒；游樂(lè)園里第七個(gè)蕩秋千的人；我們家有5口人；在媛媛家里尋找各種各樣的圖形。

本書(shū)從學(xué)前教育的大理論出發(fā)，講述了學(xué)前音樂(lè)教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)，以及學(xué)前音樂(lè)教育中各類(lèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，吸收借鑒了近幾年來(lái)學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論與實(shí)踐研究的最新成果，力求體現(xiàn)學(xué)前教育教師培養(yǎng)本國(guó)化、時(shí)代化和專(zhuān)業(yè)化的追求。