本書共五章，內(nèi)容包括：日本文化與日語教學(xué)概述、日語教學(xué)的基本理論與要素、日語教學(xué)策略研究、日語人才培養(yǎng)模式研究、創(chuàng)新思維方法及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用。

本書共六章，內(nèi)容包括：日語教學(xué)基本理論、日語教學(xué)的構(gòu)成、日語教學(xué)策略、日語教學(xué)與語境構(gòu)建、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新在日語教學(xué)中的應(yīng)用。

《走遍日本5》為\"走遍日本\"系列教材的第5冊，按照新日本語能力考試N1水平和要求進(jìn)行編寫的。該教材主要以中國留學(xué)生\"李雪\"在日本的學(xué)習(xí)和生活為主線，介紹了日本社會方方面面的知識。通過本冊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者不僅能掌握高級階段語言知識，更能運用所掌握的知識解決生活、工作中常見的問題，以提高其語言交際能力和實際運用能力。

本書共分九章，內(nèi)容包括：多媒體教學(xué)技術(shù)、日語翻譯教學(xué)理論、建構(gòu)主義理論下的多媒體日語教學(xué)、多媒體環(huán)境下日語課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型、日語多媒體CAI課件制作、多媒體輔助日語教學(xué)資源設(shè)計、多媒體日語教學(xué)管理、基于翻譯能力培養(yǎng)的日語翻譯教學(xué)、日語翻譯專業(yè)建設(shè)。

本書主要包括三個部分的內(nèi)容：第一部分是上篇——日本文化，包括第一章到第四章，主要是對日本獨特的文化進(jìn)行全面的介紹。第二部分是中篇——日語語言知識，包括第五章到第八章，主要介紹學(xué)習(xí)日語的相關(guān)語言知識。第三部分是下篇——日語教學(xué)，包括第九章到第十一章，主要對日語教學(xué)的相關(guān)研究進(jìn)行了介紹。

本書共分十五課，內(nèi)容包括：合成謂語；長句中的并列、中頓；含有因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的長句；句中有較長修飾句節(jié)；含有插入句節(jié)的長句；句中套句；句節(jié)中包含多層次的長句；否定句的分析和翻譯；被動態(tài)句子的分析和翻譯；使役態(tài)句子的分析和翻譯；直譯和意譯等。

“日本語能力測試考前總復(fù)習(xí)”叢書系我社自中國臺灣地區(qū)的瑞蘭國際有限公司引進(jìn)的一套針對日本語能力測試的輔導(dǎo)書。本叢書由臺灣人氣名師林士鈞老師編寫，主要供準(zhǔn)備參加日本語能力測試各級別考試的學(xué)習(xí)者使用。本叢書緊扣各級別考試的特點，提示各類題型的難點要點，有效幫助讀者全面提升日語應(yīng)用能力�！度毡菊Z能力測試N1考前總復(fù)習(xí)》N1分

《走遍日本6》為\"走遍日本\"系列教材的第6冊，按照新日本語能力考試N1水平和要求進(jìn)行編寫的。該教材主要以中國留學(xué)生\"李雪\"在日本的學(xué)習(xí)和生活為主線，介紹了日本社會方方面面的知識。通過本冊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者不僅能掌握高級階段語言知識，更能運用所掌握的知識解決生活、工作中常見的問題，以提高其語言交際能力和實際運用能力。

古代日本人從中國帶去漢字，也帶去了文明與開化。漢字被用于記錄日語，在日本人的手中，逐漸發(fā)展出不同于中文漢字的特點。有些漢字按照古漢語發(fā)音，有些按照日語發(fā)音；有些字寫法與漢語相同，意義卻不同；日本人為了方便書寫、表義，甚至創(chuàng)造出新的漢字，稱為“國字”；為了翻譯西語，創(chuàng)造出新的漢語詞匯，后來又傳回中國，成為今天我們的常用詞

本書對日本近現(xiàn)代的主要作家及作品進(jìn)行了梳理，精選從明治初期到21世紀(jì)初期的多篇名作，每篇均由原文選讀、注釋、作家介紹、譯文鑒賞等幾大部分構(gòu)成�？勺鳛槿照Z專業(yè)教材及課外讀物。