本書在馬克思主義理論指導下，遵循科學的基本原則，把思想政治教育學科發(fā)展置于一種客觀自然的發(fā)展過程，分析其歷史發(fā)展的過程和問題，總結學科建設的基本經驗和教訓，描述思想政治教育學科現實發(fā)展狀態(tài)、發(fā)展特點及存在的問題，對思想政治教育學科發(fā)展進行總體透視。專題深入研究思想政治教育學科發(fā)展過程中的一些普遍性問題，探討思想政治教育

思想政治教育是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要途徑，其課程設計與實施非常重要。本書首先梳理了思想政治教育課程設計的相關理論，明確了思想政治教育課程目標的具體內容，接著討論了思想政治教育課程內容的選擇原則和標準，并結合時代特點和教育對象的特點提出了課程內容的選擇策略；然后介紹了思想政治教育課程的教學方法，分析了各種教學方

《“沂蒙精神薪火相傳”美術創(chuàng)作作品巡展作品集、論文集》是國家藝術基金2023年度傳播交流推廣資助項目(一般項目)的作品錦集，共分為“紅色基因”“賡續(xù)傳承”“譜寫新篇”三個經典篇章，特邀有關高校、美協、書協及畫院的百余位書畫家，以中國畫、油畫、書法、綜合材料為載體，緊緊圍繞沂蒙革命歷史文化、風土人情、自然風光及新時代發(fā)展

書稿以“空間轉向”為切入點，將思想政治教育置于空間轉向的分析框架之中，對思想政治教育的研究范式進行補充與轉換，拓寬思想政治教育的理論研究視域與研究空間，并在此基礎上對思想政治教育空間轉向進行理論詮釋，論證其轉向的合理性及動力源。同時聚焦于網絡空間、日常生活空間與精神空間來尋求思想政治教育空間轉向的路徑所在，為思想政治教

本書從應然性和實然性視角對改革開放以來思想政治教育學科發(fā)展進行全方位研究，以學科發(fā)展為研究主題、視角和范式，以學科存在問題為研究價值導向，采用歷史與邏輯相統(tǒng)一，縱橫比較、問卷調查以及綜合性的研究方法，清晰闡釋學科發(fā)展內容、建構學科發(fā)展的整體框架。本書對于實現學科自身發(fā)展的訴求和使命，對于實現國家創(chuàng)立學科的初衷和期許，對

本書是一部學術專著。作者實地調查了甘肅各地紅色文化紀念館的情況，對甘肅紅色文化的研究專家以及相關從業(yè)者進行了訪談，形成文本資料，系統(tǒng)、科學地剖析了甘肅紅色文化傳播的現狀和存在的不足，進而提出了通過短視頻的方式來傳播甘肅紅色文化的新論點，而且結合典型案例予以分析，從選題、拍攝、剪輯、調色四個方面對甘肅紅色文化短視頻的傳播

思想道德建設是指包含正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，理想信念教育、意識形態(tài)建設、思想政治工作，以及道德建設、文化建設等的綜合性、系統(tǒng)性的建設工程。本書以習近平文化思想和習近平關于思想道德建設的重要論述為指導，對新時代思想道德建設的戰(zhàn)略目標、新時代思想道德建設的文化基礎、新時代思想道德建設的價值指引、新時代公民道德建設

隨著新時代教育現代化的進程，數字教育的發(fā)展，思政教育必須要鮮活立體，才能真正入腦入心。思政教學要貼近學生的實際，采用生動有趣的教學方式，通過新鮮活力的教學內容，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)學生的思辨能力和論述能力。本書主要內容包括：第一章“鮮活”底氣，從心出發(fā)，介紹“鮮活”內涵及提出背景、研究意義和理論支撐；第二章“鮮活”

沂蒙山區(qū)是山東建黨較早的地區(qū)之一，也是全國著名的抗日根據地和解放區(qū)之一。這里先后出現了中共一大代表、山東黨的最早組織者和領導者王盡美，寧愿餓死自己的親孫子也要撫養(yǎng)革命后代的“沂蒙母親”王換于，孟良崮戰(zhàn)役中支前模范“沂蒙六姐妹”等一批革命先賢與英雄模范人物。沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴

紅色基因積淀民族歷史和革命傳統(tǒng)，是我們精神的歸宿、力量的源泉、成功的密匙。傳承紅色基因，離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化(包括革命文化和社會主義先進文化)的弘揚。傳統(tǒng)文化以中國紅為基本表征，體現了中國人開朗向上的精神氣質。革命文化以紅色紀念革命先烈流血犧牲的大無畏氣概，而社會主義先進文化則以傳承和發(fā)揚紅色文化為旨歸，立足