明禮，乃做人之根本。古代學(xué)者顏之說：“國(guó)尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則修，心有禮則泰�！倍Y儀是道德的示范，是行為的準(zhǔn)則，是交往的樞紐，是文明的標(biāo)志。在新形勢(shì)下，禮儀教育是立德樹人新的生長(zhǎng)點(diǎn)。行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定命運(yùn)。
　　學(xué)校教育在一定程度上是以習(xí)慣影響習(xí)慣，以智慧點(diǎn)燃智慧。師生要重視氣質(zhì)美，學(xué)會(huì)用文明禮儀裝點(diǎn)自己。黨的十八大報(bào)告明確指出：“把立德樹人作為教育工作者的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人�！边@是從全局和戰(zhàn)略的高度對(duì)教育工作提出的明確要求。學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)知體，更是有血有肉的生命體。處于在中職學(xué)校學(xué)習(xí)這個(gè)階段的學(xué)生，身心發(fā)展迅速又極具可塑性，教育工作者應(yīng)當(dāng)緊緊把握住這個(gè)有利的施教時(shí)期，博學(xué)于文，約之以禮，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。所以，德育為首、育人為本就必須成為教育工作者的價(jià)值追求；以人為本、立德樹人就要作為職業(yè)教育的重大任務(wù)。
　　學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，就意味著把生命中最寶貴、最有意義的一段青春時(shí)光交給了學(xué)校和教師。我們要以尊重生命、關(guān)注生命、促進(jìn)生命健康發(fā)展為己任。通過合適的教育方式來(lái)發(fā)展人、改造人、塑造人。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往、文明禮儀等各方面的能力。從而規(guī)范人、要求人、提高人，最終培養(yǎng)出自我上進(jìn)、自強(qiáng)奮斗、知書達(dá)禮、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓�民�?br>　　為此，我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，專門為中等職業(yè)學(xué)校編著一本文明禮儀養(yǎng)成教育課專用教材的想法被付諸行動(dòng)。本教材最先作為原瀘州財(cái)經(jīng)學(xué)校（現(xiàn)瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）校本教材進(jìn)行了全校推廣，試用5年來(lái)，受到廣大師生一致好評(píng)。經(jīng)教學(xué)實(shí)踐摸索，現(xiàn)對(duì)有的章節(jié)進(jìn)一步補(bǔ)充和調(diào)整，使其更加完善。
　　本書旨在為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文明禮儀養(yǎng)成教育提供一本專用教程.編者著重從學(xué)生進(jìn)校起講解要遵循的校園禮儀，在家要尊重的家庭禮儀，作為社會(huì)人要知曉的社交禮儀，直至畢業(yè)后走進(jìn)職場(chǎng)要掌握的職場(chǎng)禮儀等，使學(xué)生掌握必要的基本禮儀規(guī)則、社會(huì)交往法則，提高交往能力與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，本書亦可作為社會(huì)各界人士學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的參閱讀本和培訓(xùn)用書，為希望提升職業(yè)人士個(gè)人形象，以及塑造單位形象、品牌的朋友盡一點(diǎn)微薄之力，也為鞏固中國(guó)自古以來(lái)素有的“禮儀之邦”之美稱，作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。
　　本書編寫的突出特點(diǎn)是：
　　一、學(xué)校特色濃厚，注重實(shí)用性。主要針對(duì)在校中職生從進(jìn)校到畢業(yè)走上工作崗位的過程中，作為學(xué)生、社會(huì)人、職業(yè)人應(yīng)遵守的最基本的禮儀規(guī)則。
　　二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，可讀性較強(qiáng)。為了便于讀者把此書作為課堂教學(xué)、禮儀培訓(xùn)、個(gè)人參閱之用，編者盡量力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢。同時(shí)，為增加可讀性，書中增加了一些有關(guān)禮儀的小知識(shí)、小故事作為延伸閱讀和養(yǎng)成好習(xí)慣內(nèi)容。
　　三、插圖說明，生動(dòng)形象。本書插圖豐富，均是組織在校師生進(jìn)行拍攝，都是同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)起來(lái)感到更親切、自然，在每一章的重點(diǎn)和平時(shí)容易出錯(cuò)的禮儀細(xì)節(jié)上，用插圖進(jìn)行正、反對(duì)比說明，給人印象深刻，也便于學(xué)生進(jìn)行對(duì)照練習(xí)。
　　四、版式別致，裝幀講究。本書無(wú)論是封面、印刷，還是版式、內(nèi)文，都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，極為考究。全書均采用全彩印制，色彩活潑，內(nèi)文樣式新穎。學(xué)生閱讀起來(lái)就像瀏覽漫畫書一樣輕松、愉快，一改純文字讀物的枯燥感。
　　全書由瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳熙華校長(zhǎng)提出設(shè)計(jì)大綱和整體構(gòu)思，陳飛副校長(zhǎng)主持召開教材編撰論證會(huì)議，魏麗平、鄧?yán)麅晌焕蠋煋?dān)任主編。其中，魏麗平老師負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿，并全面主持編寫工作，陳熙華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)最后的審定。本書在編寫過程中，得到了瀘州市教育局、瀘州市教科所、瀘州多所職業(yè)院校及西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社眾多領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝！
　　本書在編撰過程中參閱、借鑒了大量的有關(guān)禮儀方面的文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資料，由于引用的網(wǎng)絡(luò)資料甚多，恕不一一列舉，在此謹(jǐn)向有關(guān)作者表示衷心的感謝！對(duì)參與本書圖片拍攝的諸位老師和同學(xué)的大力支持，也表示衷心的謝意！由于作者水平有限，書中難免有偏頗、疏漏之處，敬請(qǐng)專家和廣大讀者賜教，以便再版修訂完善。