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與科學(xué)出版社"新世紀(jì)高職高專教材"《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)》（第3版）配套的實(shí)訓(xùn)教材，將無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和儀器分析等化學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化組合，精心編寫而成，既強(qiáng)化學(xué)生的基本知識(shí)和基本操作技能，又注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力、化學(xué)技能應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本知識(shí)、化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和應(yīng)用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)訓(xùn)和準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。附錄配套常見化學(xué)式量、常見化學(xué)試劑配制、常見陰陽(yáng)離子鑒定、實(shí)訓(xùn)報(bào)告示例和實(shí)訓(xùn)教學(xué)教案等。

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　本書第1版自2009年出版發(fā)行以來(lái)，受到我國(guó)高職高專院校、應(yīng)用型本科院校廣大師生與同行的好評(píng)，收到較好的教學(xué)效果。
　　隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》和教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》的實(shí)施，高職院校推行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一，能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作對(duì)接合一，“教、學(xué)、做”合一、“課、證、崗”合一的教學(xué)模式；與企業(yè)合作設(shè)立“廠中�！被颉靶Ｖ袕S”，共建設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)超前、集“產(chǎn)、學(xué)、研”于一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心；大力推行“校企雙制”、訂單式等培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“招工即招生”、培養(yǎng)和就業(yè)一體化；大力培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才，服務(wù)于國(guó)家新型工業(yè)化發(fā)展。這將成為今后我國(guó)高職教育改革和發(fā)展的方向，也是本次修訂的理念基礎(chǔ)。
　　化學(xué)是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，融“教、學(xué)、做”一體于教學(xué)，已成為當(dāng)今化學(xué)教學(xué)改革的共識(shí)。本書繼承了第1版以培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)踐能力、化學(xué)技能應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的主線和基于職業(yè)崗位分析的課程設(shè)計(jì)理念，參考近幾年國(guó)內(nèi)外化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新成果，依照我國(guó)高等職業(yè)教育改革的新理念，以強(qiáng)化化學(xué)基本技能、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力為根本，進(jìn)行改編而成，具有較高的思想性、科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性。此次修訂有關(guān)說(shuō)明如下：
　�。�1）緒論刪掉化學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告示例，增加有效數(shù)字、電子表格處理定量分析數(shù)據(jù)和校正曲線的繪制等內(nèi)容，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)處理和表達(dá)實(shí)訓(xùn)結(jié)果。
　　（2）化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本常識(shí)中增加化學(xué)實(shí)訓(xùn)中的綠色化知識(shí)、按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)分類化學(xué)實(shí)訓(xùn)常用儀器和裝置。
　�。�3）化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作中刪掉杠桿式機(jī)械天平，增加電子天平的基本原理和分類，增加溶液的配制及其操作，強(qiáng)化按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、藥典標(biāo)準(zhǔn)等配制各種溶液的技術(shù)要求等內(nèi)容。
　�。�4）調(diào)整基礎(chǔ)、應(yīng)用和綜合實(shí)訓(xùn)部分項(xiàng)目及其內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容堅(jiān)持以人為本，保證項(xiàng)目易教、易學(xué)、易做，保證項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的推行，爭(zhēng)取項(xiàng)目?jī)?nèi)容與實(shí)際工作“零”距離，同時(shí)注重實(shí)訓(xùn)綜合性、安全性，化學(xué)試劑減量化，提高環(huán)保意識(shí)。
　�。�5）調(diào)整準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，著重培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)單科研能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
　　（6）調(diào)整實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目，整理增加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“工業(yè)分析檢驗(yàn)”賽項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及其評(píng)分細(xì)則，盡量做到與各種檢驗(yàn)操作工考核相銜接，并制訂完善的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可供各院校根據(jù)具體情況和條件選用。
　　（7）附錄更新常用相對(duì)分子質(zhì)量，增加常用無(wú)機(jī)、有機(jī)試劑配制和教師備課資料等內(nèi)容。

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