前 言
　　3D打印技術(shù)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)制造工藝的先進(jìn)制造技術(shù)，它可以將3D數(shù)字模型轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵉膶嵨锬Ｐ�，因此可以幫助人類實現(xiàn)許多設(shè)想。因為3D打印個性化服務(wù)和數(shù)字化制造的技術(shù)特點非常契合我國發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的目標(biāo)和要求，且它可以與物聯(lián)網(wǎng)、云計算、機(jī)器人等實現(xiàn)融合發(fā)展，因此迅速成為高端裝備制造行業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它不僅是“工業(yè)4.0”時代的核心技術(shù)，也是推進(jìn)實施“中國制造2025”戰(zhàn)略的重要技術(shù)之一。
　　隨著3D打印技術(shù)在我國的不斷發(fā)展和普及，行業(yè)及應(yīng)用領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)人才的需求也在急劇增長。3D打印技術(shù)專業(yè)人才的匱乏也在一定程度上限制了3D打印產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在此背景下華唐集團(tuán)與國內(nèi)有代表性的職業(yè)院校合作進(jìn)行了3D打印增材制造技術(shù)系列教材的開發(fā)，以滿足全國職業(yè)院校培養(yǎng)專業(yè)3D打印技術(shù)人才的需求。本書對3D打印技術(shù)的基礎(chǔ)原理、行業(yè)應(yīng)用、發(fā)展前景、就業(yè)崗位進(jìn)行了介紹，為后期深入學(xué)習(xí)相關(guān)核心知識和技能打下基礎(chǔ)，并對未來可以從事的職業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行了介紹，以便學(xué)生提前為自己的職業(yè)發(fā)展做出合理的規(guī)劃。
　　本書采用了模塊化的編寫方式，在編寫過程中力求體現(xiàn)趣味性、易學(xué)性的特點，加入了豐富的案例和圖片，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，每個模塊都安排有課前討論、知識儲備、擴(kuò)展閱讀、課堂討論、模塊任務(wù)、模塊練習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，非常適合職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。本書共分為7個模塊：模塊1主要介紹3D打印技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展、基礎(chǔ)原理和主要材質(zhì)；模塊2通過生動案例展示3D打印的具體操作流程；模塊3剖析了目前主流的3D打印技術(shù)，包括光固化成型技術(shù)（SLA）、選擇性激光燒結(jié)技術(shù)（SLS）、熔融沉積快速成型技術(shù)（FDM）、三維打印成型技術(shù)（3DP）和薄材疊層制造成型（LOM）；模塊4介紹了目前主要的3D打印機(jī)的類型，并講述了機(jī)器的維護(hù)和保養(yǎng)方法；模塊5介紹了3D打印技術(shù)目前在各個行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用；模塊6分析了3D打印技術(shù)的優(yōu)劣勢以及未來的發(fā)展方向；模塊7介紹了3D打印行業(yè)主要崗位及其職業(yè)能力要求。
　　本書由國內(nèi)著名職業(yè)教育科研機(jī)構(gòu)華唐教育集團(tuán)董事長曹明元先生擔(dān)任主編，由華唐集團(tuán)總經(jīng)理何懷義、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉秀峰擔(dān)任副主編。參編人員及具體分工如下：中國人民大學(xué)王丹博士編寫了模塊1，烏審旗職業(yè)中學(xué)劉鵬編寫了模塊2，江西師范高等�？茖W(xué)校胡玉軍、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院錢國華編寫了模塊3，新余學(xué)院習(xí)志軍編寫了模塊4、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡閻林編寫了模塊5、膠州職教中心周慶華編寫了6.1節(jié)，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校張軍編寫了6.2節(jié)和6.3節(jié)，華堂集團(tuán)効文穎編寫了模塊7。
　　在教學(xué)方式上建議學(xué)校采用理實一體化教學(xué)模式，課程安排在第一學(xué)年下學(xué)期或者第二學(xué)年上學(xué)期，學(xué)時為70左右。
　　由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請讀者批評指正。
　　編 者