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　　本書以Intel系列微處理器為背景，介紹了微型計算機原理與接口技術(shù)。全書以弄懂原理、掌握應(yīng)用為編寫宗旨，在內(nèi)容安排上注重系統(tǒng)性、邏輯性、先進(jìn)性與實用性。本書分三個部分：微型計算機原理部分（第1、2、6章），匯編語言程序設(shè)計部分（第3、4、5章），接口與應(yīng)用部分（第7、8、9、10章）。根據(jù)Intel系列微處理器的向下兼容性，著重講解了16位微型計算機的工作原理、指令系統(tǒng)、8086匯編語言程序設(shè)計以及接口技術(shù)�？紤]到目前32位CPU的廣泛應(yīng)用，又重點介紹了其代表芯片80386的工作原理，特別是80386的存儲器管理技術(shù)。　　為便于讀者自學(xué)，本書在內(nèi)容安排方面除附有一定量的習(xí)題外，還增設(shè)了詳細(xì)的習(xí)題例解。　　本書可以作為高等院校電氣信息類專業(yè)教材，也可供從事微型機系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用的技術(shù)人員自學(xué)和參考。　　本書提供配套授課電子課件，需要的教師可登錄www揠洀瀀攀攙甀揠漀洀免費注冊、審核通過后下載，或聯(lián)系編輯索取（QQ：308596956，電話：010-88379753）。

　　第3版前言
　　本教材自出版以來，受到了廣大師生的關(guān)愛，作為一本高等院校人才培養(yǎng)的教材，需要不斷地更新和改進(jìn)，所以從教和學(xué)的角度對原教材進(jìn)行了必要的修訂。這次修訂主要目的是增加學(xué)生實驗環(huán)節(jié)，以往微型計算機原理只有在接口技術(shù)學(xué)習(xí)后才會進(jìn)入實驗環(huán)節(jié)，第1到第5章學(xué)生一般很少有動手機會，其主要原因是相關(guān)的實驗設(shè)施有限，難以實現(xiàn)邊學(xué)習(xí)、邊上機的互動教學(xué)方式。近年來，隨著微型計算機的普及，學(xué)生普遍擁有筆記本電腦或臺式機，充分利用這一有利條件，使學(xué)生從抽象思維中走出來，通過DEBUG軟件使學(xué)生對微型計算機原理中的寄存器、存儲器、標(biāo)志位、數(shù)據(jù)、地址等信息有很好的感性認(rèn)識。關(guān)于尋址方式、指令功能、匯編語言及編程等課程內(nèi)容，目前大部分微型計算機原理教科書都是進(jìn)行理論性的講解，本教材旨在通過DEBUG軟件使學(xué)生弄清楚這些課程內(nèi)容在微型計算機中實現(xiàn)的具體過程，從原來看不見摸不著靠記憶的抽象思維轉(zhuǎn)變成看得見有結(jié)果的實際操作，這樣可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)微型計算機原理的興趣和信心。因此，在這次修訂的第3版教材中，努力創(chuàng)建教與學(xué)過程互動的新思路，增添課堂實驗演示內(nèi)容，實現(xiàn)邊學(xué)習(xí)、邊上機的互動教學(xué)模式。
　　對原教材進(jìn)行了如下修訂：第1章增添了工具軟件操作的基本知識，為學(xué)生能在自己的PC上完成實驗打好基礎(chǔ)。第2章增添了微處理器寄存器、標(biāo)志位及存儲器的認(rèn)知環(huán)節(jié)，采用DEBUG工具軟件觀察其中數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀與修改后的變化。第3章內(nèi)容是8086CPU主要功能的體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來太抽象不容易理解，通過DEBUG調(diào)試軟件上機實驗，用操作前后的數(shù)據(jù)變化讓學(xué)生理解各種操作數(shù)尋址方式實現(xiàn)的過程以及各類指令運行后所產(chǎn)生的作用。第4章增添了偽指令語句上機實驗、表達(dá)式上機實驗以及各例程序DEBUG調(diào)試操作，使學(xué)生學(xué)習(xí)匯編語言語法不再抽象和死記硬背，在操作中理解匯編語言語法的真正含義。第5章增添了匯編語言編程算法和結(jié)構(gòu)程序?qū)嵗腄EBUG調(diào)試操作，通過程序運行前后的數(shù)據(jù)變化讓學(xué)生理解程序運行過程中各個環(huán)節(jié)的細(xì)微變化。第6~10章是8086CPU與外部器件進(jìn)行信息傳輸?shù)母鞣N接口知識，在相關(guān)的接口實驗課程中都有所安排，這次修訂主要是順應(yīng)器件的市場變化，對部分內(nèi)容做了必要的更新。
　　這次教材的修訂由張榮標(biāo)教授統(tǒng)稿，其中第6 章和第10章由牛雪梅博士參與修訂，其余由張榮標(biāo)修訂，教材中的第2~5章的所有程序及DEBUG調(diào)試部分已由作者的研究生朱麗虹、黃林奎等同學(xué)在微型計算機上驗證通過。
　　由于時間倉促和作者水平有限，存在一些不足之處，敬請讀者批評指正。
　　作者

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