目錄
1 轉(zhuǎn)換思維法 /
003
問題轉(zhuǎn)換的思維法 / 003
曹沖稱象的故事 / 007
諸葛亮“草船借箭” / 009
科學(xué)家趣用轉(zhuǎn)換思維 / 011
角色互換，擺脫窘境 / 013
換個視角看問題 / 016
此路不通換條道 / 018
將不利轉(zhuǎn)化為有利 / 020
一美元的貸款 / 023
“另起一行”的智慧 / 025
變通方法，巧解問題 / 027
以退為進(jìn)的迂回法 / 029
沒有辦法就改變它 / 032


目錄
1 轉(zhuǎn)換思維法 /
003
問題轉(zhuǎn)換的思維法 / 003
曹沖稱象的故事 / 007
諸葛亮“草船借箭” / 009
科學(xué)家趣用轉(zhuǎn)換思維 / 011
角色互換，擺脫窘境 / 013
換個視角看問題 / 016
此路不通換條道 / 018
將不利轉(zhuǎn)化為有利 / 020
一美元的貸款 / 023
“另起一行”的智慧 / 025
變通方法，巧解問題 / 027
以退為進(jìn)的迂回法 / 029
沒有辦法就改變它 / 032
“此”手段達(dá)“彼”目的 / 034
思維一轉(zhuǎn)換，問題就簡單 / 037
2 再現(xiàn)思維法 /
040
依據(jù)記憶進(jìn)行的思維 / 040
門捷列夫排列元素周期表 / 045
“侯氏制堿法”的誕生 / 048
《誰是最可愛的人》的創(chuàng)作 / 051
怎樣寫好回憶錄 / 055
談?wù)n堂問題情境的創(chuàng)設(shè) / 058
談?wù)n后復(fù)習(xí)的“復(fù)述反思” / 060
3 發(fā)散思維法 /
063
多向發(fā)散的思維方法 / 063
一枚回形針的用途 / 066
一支鉛筆的故事 / 070
愛迪生尋找燈絲材料 / 073
逆向思維帶來的發(fā)明 / 075
電解的發(fā)明與應(yīng)用 / 077
與他人交流碰撞出智慧 / 080
從側(cè)向開辟一條新路 / 083
要學(xué)會“別出心裁” / 085
要有“非常規(guī)”的思維 / 089
4 收斂思維法 /
093
指向集中的思維方法 / 093
人類認(rèn)識燃燒的過程 / 096
化學(xué)家探尋酸堿本質(zhì) / 100
探索質(zhì)量守恒的規(guī)律 / 102
卡文迪許“稱量”地球 / 105
讓地堡變成“墳?zāi)?rdquo; / 108
抓住問題的本質(zhì) / 109
解決問題的連環(huán)法 / 112
盯住一個目標(biāo)不放 / 115
認(rèn)定目標(biāo)，堅持就是勝利 / 117
5 形象思維法 /
120
用形象認(rèn)識事物的方法 / 120
巧妙應(yīng)用形象思維 / 125
微觀研究中的形象思維 / 128
展開想象的翅膀 / 129
創(chuàng)設(shè)未知事物的形象 / 132
讓想象的結(jié)果變成現(xiàn)實 / 133
常用的形象思維方法 / 136
化學(xué)教學(xué)中的形象思維 / 137
學(xué)習(xí)中形象思維的培養(yǎng) / 139
重視右腦功能的開發(fā) / 141
6 聯(lián)想思維法 /
144
由此及彼的聯(lián)想思維 / 144
利用相似性產(chǎn)生聯(lián)想 / 149
將相關(guān)知識串聯(lián)起來 / 152
展開鎖鏈般的聯(lián)想 / 154
聯(lián)想就是聯(lián)系和想象 / 157
從無關(guān)之中尋找相關(guān) / 160
風(fēng)馬牛有時也能相及 / 163
討論激發(fā)聯(lián)想力 / 166
學(xué)會有創(chuàng)意地聯(lián)想 / 168
范霍夫與立體化學(xué) / 171
六氟合鉑酸氙的合成 / 174
“人造血液”的誕生 / 176
7 系統(tǒng)思維法 /
180
整體認(rèn)識事物的方法 / 180
由要素聯(lián)系到整體 / 184
從整體去把握事物 / 187
學(xué)習(xí)中的整體性原理 / 189
站得高才能看得遠(yuǎn) / 193
要素間的優(yōu)化組合 / 195
氨合成中的系統(tǒng)思維 / 197
利用事物間的關(guān)聯(lián)性 / 199
用計劃來引領(lǐng)自己 / 201
將大目標(biāo)分解成小目標(biāo) / 204
現(xiàn)代科學(xué)的系統(tǒng)論 / 207
8 辯證思維法 /
211
亦此亦彼的辯證思維 /