兩個(gè)少年，一座橋
1937年7月7日深夜，盧溝橋西橋頭，6歲少年鄭福來(lái)在睡夢(mèng)中被密集的槍炮聲驚醒。他睜開(kāi)眼一看，外面黑洞洞的。他以為，日本兵又在演習(xí)了。
第二天早晨，鄭福來(lái)正要出門(mén)去上學(xué)，一發(fā)炮彈低嘯而來(lái)，在自家北房西邊爆炸。
大地在顫抖。鄭福來(lái)嚇得大叫。鄰居的哭喊聲傳來(lái)。頭一天還在一起玩兒的小伙伴四春子，被落到家門(mén)前的炮彈炸開(kāi)肚子，死了。
奶奶叫鄭福來(lái)頂著鍋蓋跑到五奶奶家躲起來(lái)。鄭福來(lái)抓起一個(gè)鍋蓋，頂在頭上，一口氣跑到五奶奶家背靜的矮房里，鉆進(jìn)炕洞，不敢出來(lái)。
黑洞洞的炕洞里，鄭福來(lái)的心怦怦直跳：日本人打來(lái)了！
同一時(shí)刻，與盧溝橋相距160公里的天津?qū)幒�，九歲少年郭景興走在去孟舊窩村上學(xué)的路上，聽(tīng)到飛機(jī)的轟鳴聲。他抬頭一看，頭頂?shù)奶炜诊w過(guò)好多架涂著紅膏藥標(biāo)記的飛機(jī)。他不知道這就是日軍的飛機(jī)，只是感覺(jué)發(fā)生大事兒了。
一路上，郭景興看到鄉(xiāng)親們?nèi)�三兩兩聚在一起，都在議論，“北平那邊打起仗了，小日本打到了盧溝橋”。鄉(xiāng)親們的眼神里，夾雜著憤怒、無(wú)奈和驚恐。
郭景興一路小跑到了學(xué)校。教室里，同學(xué)們也在議論紛紛，說(shuō)是北平那邊日本兵開(kāi)戰(zhàn)，劉老師已經(jīng)從廣播匣子里聽(tīng)到中國(guó)軍隊(duì)抵抗的消息了；剛才飛過(guò)的那些飛機(jī)是小日本的，要飛到北平去炸我們中國(guó)人。
上課鈴聲響了，郭景興和同學(xué)們忐忑不安地坐到課桌旁。燕京大學(xué)畢業(yè)的劉繼光老師夾著教案走進(jìn)教室，神色嚴(yán)峻地掃了一眼他的學(xué)生們，不說(shuō)一句話，拿起粉筆，在黑板上畫(huà)起來(lái)。
劉老師畫(huà)了一座石拱相連的橋，并在橋上的石欄上勾勒出幾頭石獅。他轉(zhuǎn)身問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這是什么橋嗎？”
孩子們都說(shuō)“不知道”。
“它叫盧溝橋，是一座聞名世界的橋，是我們中華民族智慧的結(jié)晶。”劉老師神色凝重地說(shuō)：“早在13世紀(jì)，有個(gè)意大利人馬可波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他在游記里很推崇這座橋，說(shuō)它是世界上獨(dú)一無(wú)二的。他還特別欣賞橋欄桿上刻的石獅子，說(shuō)它們共同構(gòu)成美麗的奇觀�？删褪沁@樣一座美麗的橋，如今卻陷于日軍侵略的炮火之下。”
郭景興屏住呼吸，默默聽(tīng)著，不由地握緊了拳頭。他常聽(tīng)大人們講起日本人造的孽。兩年前，日本人就來(lái)了寧河，耀武揚(yáng)威的，盡干奴役、欺負(fù)中國(guó)人的壞事。
下課后，郭景興問(wèn)劉老師：“老師，日本兵很快會(huì)打過(guò)來(lái)嗎？”
“孩子，不要害怕，中國(guó)有四萬(wàn)萬(wàn)同胞，中國(guó)有數(shù)不清的仁人志士，中國(guó)不會(huì)亡！”
一條有不羈靈魂的河，一座有大格局大氣魄的城
1931年初秋的一個(gè)傍晚，20歲的河北青年侯仁之走出正陽(yáng)門(mén)東車(chē)站。多年之后，侯仁之仍難忘初見(jiàn)北京那一刻：“隨著人群走在燈火輝煌之中，我看見(jiàn)正陽(yáng)門(mén)的箭樓雄偉地孤立在那兒，那時(shí)候城墻可以看到一個(gè)城門(mén)，從城東可以穿過(guò)去，雄偉的建筑，深厚的城墻，就留下非常深刻的印象。”那一刻，侯仁之愛(ài)上了北京。
北京，左環(huán)滄海，右擁太行，南襟河濟(jì)，北枕居庸，山水一大交會(huì)，形勝甲于天下。北京的東北面、北面、西面背靠群山，南面敞向廣闊的華北平原，“前挹九河，后拱萬(wàn)山”，形成河流沖積扇的一片小平原，是為“北京灣”。
三千多年前，“北京灣”便已成為南北文化匯聚之地——出現(xiàn)于華北平原腹地的中原文化向北傳播，首先進(jìn)入北京小平原，再越過(guò)燕山，深入內(nèi)蒙古高原和東北平原；而燕山以北廣大地區(qū)的地方文化，則以反方向往南滲透。
其時(shí)，北京小平原與華北大平原之間，淀泊沼澤散布，唯有太行山東麓的山前臺(tái)地，最易通行。而沿這條路進(jìn)出北京小平原，必須渡過(guò)北京境內(nèi)最大的一條河流——永定河。
永