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教師主導(dǎo)的英語課程評(píng)價(jià):理論與應(yīng)用

教師主導(dǎo)的英語課程評(píng)價(jià):理論與應(yīng)用

定  價(jià):23 元

        

  • 作者:李健雪
  • 出版時(shí)間:2014/6/1
  • ISBN:9787567209367
  • 出 版 社:蘇州大學(xué)
  • 中圖法分類:G633.412 
  • 頁碼:195
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:大32開
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《教師主導(dǎo)的英語課程評(píng)價(jià):理論與應(yīng)用》共分五章,以英語課程為例,簡要介紹課程評(píng)價(jià)所涉及的基本概念,梳理課程評(píng)價(jià)的范式,嘗試建構(gòu)語言課程評(píng)價(jià)體系,重點(diǎn)介紹教師主導(dǎo)的英語課程評(píng)價(jià),以語境順應(yīng)循環(huán)模型進(jìn)行實(shí)踐,并以高校和中學(xué)聯(lián)合的聽評(píng)課課堂評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),分析探討由高校課程與教學(xué)論專家、教授及中學(xué)一線教師、教研員和其他人員組成的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展小組(PLG)開展的系列聽評(píng)課活動(dòng)過程。實(shí)踐過程從聽評(píng)課課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)的概念層、操作層和信息反饋層三個(gè)層面,對(duì)語境順應(yīng)循環(huán)模型的實(shí)施過程進(jìn)行了介紹和總結(jié)。
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