本書選取文化理論的綜合視域，重新深入探尋現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)與作家群體文化生態(tài)的核心問題，宏觀探討了現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)和作家群體的聚散現(xiàn)象、生成緣由、文化因素，以及彼此之間相互影響的內(nèi)在文化生態(tài)的關(guān)系。同時(shí)選擇具有典型的代表性文學(xué)社團(tuán)和作家群的個(gè)案解析，重點(diǎn)深入細(xì)致地微觀剖析文學(xué)社團(tuán)與作家群的內(nèi)部文化機(jī)制，積極回應(yīng)整體關(guān)系的透視和支撐理論現(xiàn)象存在的依據(jù)，提升了現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)和作家群體本體考察的縱深度。并力求在現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)和作家群體的文化系統(tǒng)還原之中，揭示出過去現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)研究中未能清理的一些復(fù)雜的文學(xué)與文化糾纏,辨析其文學(xué)與文化之間的關(guān)系.
第一輯 現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)和作家群體文化生態(tài)總論
第一章 中國現(xiàn)代文學(xué)社群文化生態(tài)與心態(tài)考察的思路
第二章 中國現(xiàn)代文學(xué)社群文化生態(tài)中的意識(shí)形態(tài)系統(tǒng)
第三章 中國現(xiàn)代作家社群文化生態(tài)中的“中國形象”結(jié)構(gòu)
第四章 中國現(xiàn)代作家社群文化生態(tài)中的“公共空間”認(rèn)知
第五章 學(xué)術(shù)史視野中中國現(xiàn)代作家社群文化研究的理路
第二輯 現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)和作家群體文化生態(tài)縱橫考察
第六章 近代中國新知識(shí)群體與文學(xué)社團(tuán)興起的文化基礎(chǔ)
第七章 20世紀(jì)20年代文學(xué)社群聚散組合的文化取向類型
第八章 20世紀(jì)30年代社會(huì)剖析派作家群的生成與形態(tài)
第九章 魯迅與現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)之關(guān)系
第十章 王統(tǒng)照與“文研會(huì)”生成之關(guān)系
第十一章 蔣光慈與“左聯(lián)”革命文學(xué)團(tuán)體生成之關(guān)系
第三輯 現(xiàn)代中國文學(xué)社團(tuán)和作家群體文化生態(tài)個(gè)案解析
第十二章 “新青年”模式與現(xiàn)代中國純文學(xué)社團(tuán)生成之源
第十三章 “文研會(huì)”文化形態(tài)的歷史路向考辨
第十四章 “文研會(huì)”
前者明確提出要推翻君主專制統(tǒng)治，建立民主共和政治，并且主要以激烈革命的方式來達(dá)到這一目標(biāo)。后者盡管內(nèi)部有一些近似前者的激進(jìn)派，但總體而言主要強(qiáng)調(diào)的仍是以教育為本，在培養(yǎng)人才、倡導(dǎo)民權(quán)方面，多以溫和革新予以制衡。在這兩條發(fā)展線路中，如果梳理近代中國知識(shí)分子的思想理路，后者更有典型意義。中國教育會(huì)的教育為先的思想傾向，不僅是力量的制衡，而且其總體思想追求既體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命化的趨勢，又表現(xiàn)了自己新興知識(shí)階層本體的獨(dú)特要求。尤其以培養(yǎng)人才、辦理教育、倡民權(quán)、女權(quán)為中心的溫和主張，在當(dāng)時(shí)社會(huì)中能夠得到廣泛認(rèn)同，具有普遍性的影響，產(chǎn)生了較大的感召力，由此能夠比較集中地反映出中國一代新興知識(shí)分子的崛起。他們主要為沿海開明的士紳階層，最直接的身份不是上層的仕，而是較普遍生存于民間從事文化教育的士。在他們身上不可避免地既有時(shí)代政治風(fēng)云的特色，又有士的精神理想追求。中國教育會(huì)的這種雙重屬性恰恰提供了中國近代知識(shí)分子群一種過渡性的路向。在變革維新、反清革命的大趨勢中，革命派的新興勢力在整個(gè)社會(huì)并不占主導(dǎo)地位，社會(huì)上大多數(shù)人雖傾向反清革新，但并不重視政治派別的爭
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