第一章　教育就像一碗八寶飯００１
\\t　　　　教育好比是火００３
\\t　　　　教育就像一碗八寶飯００６
\\t　　　　教育不能等于趕考００８
\\t　　　　教育要有試驗的精神０１０
\\t　　　　學(xué)生所學(xué)的是人生之道０１２
\\t　　　　千教萬教教人求真０１４
\\t　　　　知情意的教育是統(tǒng)一的整體０１５
\\t　　　　注重空閑教育０１８
\\t　　　　“學(xué)”和“樂”不可分離０２０
\\t　　　　寓教育于娛樂０２２
\\t　　　　做人三要素０２３
\\t第二章　生活就是教育０２７
\\t　　　　生活就是教育０２９
\\t　　　　不做“書呆子”和“田呆子”
０３１
\\t　　　　用活書，活用書，用書活０３３
\\t　　　　康健是生活的出發(fā)點０３５
\\t　　　　讓孩子自己解決問題０３６
\\t　　　　指導(dǎo)孩子和生物做朋友０３８
\\t　　　　提倡玩科學(xué)的把戲０３９
\\t　　　　不能“讀書死”
０４０
\\t　　　　相信孩子的創(chuàng)造性０４３
\\t　　　　自己的事情自己干０４５
\\t　　　　小孩也能教大人０４７
\\t　　　　要把活的書籍教給孩子０５０
\\t　　　　多向“八賢”常請教０５２
\\t　　　　多做正當(dāng)?shù)挠螒蜻\動０５３
\\t　　　　在集體生活中發(fā)現(xiàn)兒童０５５
\\t　　　　外語好比萬里眼鏡０５６
\\t　　　　日記是心靈的寫真０５９
\\t　　　　人格陶冶重在六歲前０６１
\\t　　　　六歲以前的教育很重要０６２
\\t第三章　解放兒童０６５
\\t　　　　兒童是應(yīng)該快樂的０６７
\\t　　　　解放小孩子的頭腦０６９
\\t　　　　解放小孩子的雙手０７０
\\t　　　　解放小孩子的嘴０７２
\\t　　　　解放小孩子的空間０７４
\\t　　　　解放兒童的時間０７６
\\t　　　　解放兒童創(chuàng)造力０７８
\\t　　　　給小孩子自由行動０８０
\\t　　　　創(chuàng)造需要民主的氛圍０８２
\\t　　　　人生兩個寶，雙手與大腦０８４
\\t　　　　行動是創(chuàng)造的前提０８６
\\t　　　　發(fā)明的起點是問題０８７
\\t　　　　用孩子教孩子０８８
\\t第四章　父母是孩子的榜樣０９１
\\t　　　　新學(xué)校需要新父母０９３
\\t　　　　父母是孩子效仿的榜樣０９５
\\t　　　　來到小孩子的隊伍里０９６
\\t　　　　要跟小孩子學(xué)習(xí)０９８
\\t　　　　創(chuàng)造出值得自己崇拜的人１００
\\t　　　　父母教育要一致１０１
\\t　　　　我們要懂得兒童１０３
\\t　　　　要把小孩子當(dāng)作活的１０５
\\t　　　　對兒童兩種極端的心理１０６
\\t　　　　嚴(yán)格與放任１０８
\\t　　　　讓孩子現(xiàn)出各人本來之美１０９
\\t　　　　及時發(fā)現(xiàn)孩子特殊的才干１１１
\\t　　　　滿足孩子的需要１１３
\\t　　　　不要讓孩子生活在恐怖的世界里１１５
\\t　　　　給兒童合適的營養(yǎng)１１７
\\t            要創(chuàng)造兒童的世界１１８
\\t　　　　孩子最需要理解１２０
\\t　　　　陪著小孩子一起創(chuàng)造１２２
\\t　　　　不要小看小孩子１２４
\\t　　　　變成孩子教孩子１２５
\\t附錄一　陶行知與孩子的故事１２７
\\t附錄二　新教育實驗用書１３７
\\t后　記１４１