秦樹(shù)理編著的《公民常識(shí)教育研究報(bào)告(初中卷)》在對(duì)《公民常識(shí)讀本（初中版）》教學(xué)實(shí)踐調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比對(duì)之后，圍繞公民身份、公民權(quán)利、公民義務(wù)、公民意識(shí)、公民行為，從性別、年齡、居住地、是否開(kāi)設(shè)公民常識(shí)課等方面對(duì)信陽(yáng)市平橋區(qū)初中生公民教育實(shí)施前后的狀況進(jìn)行了客觀描述和系統(tǒng)分析。本書(shū)在一定程度上深化和拓展了初中生公民教育的研究，同時(shí)也對(duì)更大范圍內(nèi)的初中生公民教育實(shí)踐具有啟示和參考價(jià)值。