中國少數(shù)民族語言生活研究-以西藏自治區(qū)為例
定 價：80 元
- 作者：周煒
- 出版時間：2013/8/1
- ISBN：9787010121529
- 出 版 社：人民
- 中圖法分類：H2
- 頁碼：536
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：小16開
作為國內(nèi)外研究西藏語言問題的著名學者，周煒教授主持過多項國家級和省部級的相關課題，這部書稿是其多個西藏語言相關課題成果的綜合，主要內(nèi)容包括以下六個方面：一是歐洲和我國有關少數(shù)民族語言立法和語言權益的保護的研究和比較。二是關于西藏語言政策的與藏語文發(fā)展問題的研究。三是關于西藏雙語現(xiàn)象和雙語發(fā)展相關理論的研究。四是關于西藏人的語言生活和語言管理的研究。五是關于大中小學藏語文教育情況的調(diào)查和研究。六是關于西藏城鄉(xiāng)居民語言使用的專項調(diào)查和研究等。
自序
第一章 歐洲及中國少數(shù)民族語言權益保護與比較
第一節(jié) 歐洲少數(shù)人的語言權益及語言保護
第二節(jié) 歐洲憲法性條約中的少數(shù)人權益及語言權益保護
第三節(jié) 憲法性法規(guī)中的中國少數(shù)民族語言政策
第四節(jié) 西藏自治區(qū)藏文法規(guī)的立法及語言保護意義
第五節(jié) 中國少數(shù)民族語言法規(guī)與歐洲少數(shù)人語言法規(guī)的比較
第二章 西藏的語言政策及語言變遷
第一節(jié) 西藏語言政策的變遷及藏語文的發(fā)展
第二節(jié) 西藏雙語政策的形成和完善
第三節(jié) 西藏雙語教學的過去、現(xiàn)在和未來
第四節(jié) 西藏的雙語使用與科學文化事業(yè)的發(fā)展
第五節(jié) 西藏現(xiàn)代化進程中雙語的特點及其主要原因
第六節(jié) 西藏現(xiàn)代化過程中語言使用模式的分析和討論
第七節(jié) 西藏的語言文字立法工作
第八節(jié) 1987—1989年西藏中小學藏語文教學相關政策的出臺
第三章 西藏的語言管理
第一節(jié) 西藏的藏語文規(guī)范化工作
第二節(jié) 西藏的語言管理機構及其歷史變遷
第三節(jié) 現(xiàn)代化進程中的藏語文標準化和信息處理
第四章 關于西藏藏語文教育的調(diào)查與研究
第一節(jié) 西藏農(nóng)
2001年2月28日，我國頒布了根據(jù)第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議通過的新修改的《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》。其中，對少數(shù)民族語言權益方面的修改主要體現(xiàn)在第37條和第47條，其他五個條款未作修改。
第37條第三款修改為：“招收少數(shù)民族學生為主的學校（班級）和其他教育機構，有條件的應當采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；根據(jù)情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規(guī)范漢字”與1984年的《區(qū)域自治法》相比，修改的關鍵點有三處，一是將原來的“招收少數(shù)民族學生為主的學�！边M一步具體擴大到班級和其他教育機構，這樣一來使用民族語課本和民族語教學的學校就更加寬泛；二是對漢語課程的開設問題加了限制語，即“根據(jù)情況”來實施，這一提法考慮到了少數(shù)民族地區(qū)具體的漢語教學水平和發(fā)展現(xiàn)狀，求真務實，便于實際執(zhí)行；三是將漢語課程開設的時期完提前到了小學，明確規(guī)定從小學低年級或小學高年級開始，而不是“小學高年級或中學”。此外，第37條在做以上修改的同時，還新增補了第四款。“各級人民政府要在財政方面扶持少數(shù)民族文字的教材和出
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