清末至民國，正是中國處于國力衰微的時期，面對嚴峻復雜的國際和國內(nèi)形勢，邊疆問題也呈現(xiàn)出不同的態(tài)勢，從而使不同時期的蒙古教育政策各有不同的特點。本書將就清朝后期、北洋政府時期、抗戰(zhàn)之前、抗戰(zhàn)時期等不同時段，對蒙古教育政策進行闡述，具有極高的學術研究價值。
《中國邊疆研究文庫》系國家出版基金特別資助項目，由《中國邊疆研究文庫初編——近代稀見邊疆名著點校及解題》與《中國邊疆研究文庫二編——當代學人邊疆研究名著》兩部分組成。前者共選出近50種近代以來面世的我國邊疆研究學術著述，在實施點校的基礎上，作出導讀性與研究性的解題，予以重新出版；后者選擇近50種新中國成立61多年來我國（包括臺灣、香港、澳門）邊疆研究的老一代知名學者、中年有為學者、年輕后起學者的著述，匯集出版。可以說，這些著作基本代表了目前我國邊疆學研究的水平。
第一章 清朝后期的蒙古教育政策
第一節(jié) 蒙古教育改革的籌備
第二節(jié) 新政與蒙古教育政策的改革
第三節(jié) 清末蒙古教育由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化
第二章 北洋時期的蒙古教育政策
第一節(jié) 北洋政府在蒙古地區(qū)統(tǒng)治機構的建立
第二節(jié) 北洋政府的蒙古教育政策
第三節(jié) 1918—1919年蒙古教育狀況
第三章 抗戰(zhàn)前國民政府的蒙古教育政策
第一節(jié) 蒙古教育政策法規(guī)的出臺
第二節(jié) 教育政策在蒙古地方的實施
第三節(jié) 1935年前蒙古教育發(fā)展狀況
第四章 抗戰(zhàn)時期國民政府的蒙古教育政策
第一節(jié) “邊疆教育”政策
第二節(jié) 邊疆教育政策的內(nèi)容
第三節(jié) 邊民教育的提出及其相關政策
第四節(jié) 對已有教育政策的修訂
第五節(jié) 關于邊疆教育師資隊伍的相關政策
第六節(jié) 經(jīng)費資助政策
第七節(jié) 南京國民政府蒙古教育政策的實施效果
結語
參考文獻
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