所謂“三歲看大，七歲看老�！蹦X科學(xué)研究最新進(jìn)展表明，嬰兒出生的頭幾年大腦發(fā)展最快，2歲大腦的重量是出生時的3倍，占成人腦重的75％，到3歲時就接近成人腦重范圍。這就意味著，在這一關(guān)鍵時期，是否對寶寶進(jìn)行運(yùn)動發(fā)育、語言發(fā)育、交往能力等早期教育，直接影響他們的智力發(fā)展水平。而0～3歲這個階段，寶寶生長的環(huán)境為單純的家庭生活，接觸最多的也是父母，所隊(duì)隊(duì)家庭為主的親子教育相較其他各種形式上的外界教育其實(shí)更為實(shí)際和有效。
資深早教專家傾心力作，早教機(jī)構(gòu)教學(xué)范例精選，寶寶多元智能開發(fā)全攻略 美國哈佛大學(xué)教育研究院“零點(diǎn)項(xiàng)目”重要成果、著名心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加蔣納“多元智能理論”的解析與運(yùn)用 多元智能的深度剖析，分解寶寶身上具備的8項(xiàng)多元智能：語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、肢體運(yùn)動智能、音樂智能、人際智能、自然觀察智能和內(nèi)省智能，讓家長樹立正確的早教理念，抓住0～3歲的早教黃金期�！ 『⒆映砷L的里程碑，從外觀、肢體動作、語言表達(dá)到心理活動、社會認(rèn)知，記錄寶寶的生長發(fā)育特點(diǎn)，是寶寶成長的里程碑，也為家長核查寶寶的健康提供了具體標(biāo)準(zhǔn)�！ ○B(yǎng)育方案的實(shí)用寶典，列舉了養(yǎng)育寶寶期間會遇到的各種問題，從飲食、行為及心理需求等方面進(jìn)行根本分析，為家長提出可行的解決辦法，是幫助家長排、憂解難的實(shí)用寶典。 寓教子樂的潛能游戲，150款易行有趣的小游戲，教您隨時隨地激發(fā)寶寶的潛能，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣，讓您的寶寶健康聰明、自信樂觀、勇于創(chuàng)新，還能促進(jìn)和諧、融洽的親子關(guān)系。 巴甫洛夫說：“孩子從出生的第三天開始接受教育，就晚了兩天�！辈挥脫�(dān)心，打開這《開發(fā)1-2歲寶寶
將他心里最強(qiáng)烈的愿望和感受表達(dá)出來。父母要學(xué)會如何與寶寶溝通，仔細(xì)分辨寶寶的信號，及時理解寶寶的想法，如果這個時期父母能夠讀懂寶寶的表情、眼神、動1乍、哭聲，就能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他、幫助他，讓他一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)生活。
這個時期的寶寶逐漸適應(yīng)進(jìn)食的各種習(xí)慣，鍺過了這個時期，寶寶可能拒絕咀嚼并從人口中吐出食物。
這時也是發(fā)現(xiàn)寶寶個性特點(diǎn)的時期，父母只要留心觀察寶寶的行為特點(diǎn)，就可隊(duì)發(fā)現(xiàn)寶寶對什么感興趣、愛不愛發(fā)脾氣、有沒有耐心等氣質(zhì)特征，這些對寶寶隊(duì)后的發(fā)展會有極六的影響。父母準(zhǔn)確掌握寶寶先天的個性，就可隊(duì)幫助寶寶揚(yáng)長避短，為培養(yǎng)寶寶良好的性格打下基礎(chǔ)。
寶寶的活動能力會得到迅速的提高。父母任這個時期要充當(dāng)寶寶的保護(hù)者，1旦不要過度保護(hù)，也不要因?yàn)榕聦殞毷軅Χ拗茖殞毜幕顒�。如果父母正確引導(dǎo)寶寶，可隊(duì)培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力隊(duì)及思維能力。
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