作文的根本在于心靈的豐富。
從作文教學(xué)實(shí)際出發(fā),以體現(xiàn)新課標(biāo)精神為基本理念,注重作文的思維性,注重作文的方法性,注重作文的人文性,從根本上還原作文所承載的時(shí)代色彩和文化內(nèi)涵。立足于作文本身,通過對(duì)作文過程的展現(xiàn)與解讀,進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)律的有效指導(dǎo),在提升作文思維的同時(shí),獲得科學(xué)的、可操作的技巧與策略,不斷強(qiáng)化作文的能力,幫助考生建立一套循序漸進(jìn)的訓(xùn)練體系。
正是基于如此的理想情懷,我們懷著一種虔誠(chéng)與熱愛,開始了一次拓荒式的行進(jìn)。由原《新作文》首席編輯麥堅(jiān)領(lǐng)銜,力邀全國(guó)百余位一線名師和作文專家,精心打造了凝聚作文教學(xué)的精華體驗(yàn)與研究成果的“作文大講堂”。“應(yīng)試技法攻略”通過對(duì)文本深入而細(xì)致的分析,總結(jié)出作文的原理所在;“發(fā)展等級(jí)達(dá)標(biāo)”對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)予以全面解讀,以期有序而高效地掌握所要達(dá)到的要求;“滿分作文導(dǎo)寫”立足必備主題的發(fā)散訓(xùn)練,指導(dǎo)如何寫出高分甚至滿分作文;“創(chuàng)新構(gòu)思演練”注重對(duì)作文思維的培養(yǎng),力求建立從形式到內(nèi)容的寫作狀態(tài)。正如“作文大講堂”所追求的高端品質(zhì)與專業(yè)姿態(tài),并非簡(jiǎn)單的編撰,而是一種跨越,一種對(duì)夢(mèng)想的見證。
《中考作文應(yīng)試技法攻略》的根本在于心靈的豐富。但在應(yīng)試教育的背景下,我們不得不妥協(xié)于功利的現(xiàn)實(shí),妥協(xié)于分?jǐn)?shù)的制約。作文所占的分?jǐn)?shù)比例,以及其對(duì)成績(jī)的“巨額貢獻(xiàn)”,讓我們無法等閑視之。而在出版商看來,應(yīng)試永遠(yuǎn)是作文的熱點(diǎn),受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使,重復(fù)地拼湊出版,知識(shí)復(fù)制何時(shí)了?當(dāng)下作文圖書市場(chǎng)如此混亂,真是令人堪憂,不斷持續(xù)的惡性競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致大量粗制濫追之作被推向市場(chǎng)。在這樣的混亂與無序中,我們深感作為知識(shí)分子的沉重責(zé)任——必須將學(xué)生從作文的困境中解救出來,施以科學(xué)的講授和指導(dǎo),才能還以語文一個(gè)清潔的精神。
前言
第一部 傳統(tǒng)篇
第1招 推敲詞語法
第2招 選用句式法
第3招 比喻增色法
第4招 排比鋪陳法
第5招 旁征博引法
第6招 夾敘夾議法
第7招 人物對(duì)話法
第8招 一波三折法
第9招 時(shí)空交叉法
第10招 承轉(zhuǎn)起合法
第11招 巧妙對(duì)比法
第12招 由事及理法
第二部 發(fā)展篇
第13招 烘托渲染法
第14招 內(nèi)心獨(dú)自法
第15招 哲理滲透法
第16招 意境營(yíng)造法
第17招 欲揚(yáng)先抑法
第18招 換位自述法
第19招 托物言志法
第20招 濃墨重彩法
第21招 開門見山法
第22招 卒章顯志法
第23招 小題大做法
第24招 文白交雜法
第三部 創(chuàng)新篇
第25招 反彈琵琶法
第26招 幽默詼諧法
第27招 節(jié)目導(dǎo)演法
第28招 童話寓言法
第29招 書信傳情法
第30招 會(huì)議記錄法
第31招 論壇跟帖法
第32招 日記連綴法
第33招 情景再現(xiàn)法
第34招 故事新編法
第35招 一線串珠法
第36招 隨心所欲法
第一部 傳統(tǒng)篇
第1招 推敲詞語法
[技法解說]一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語,就像王羲之寫“鵝”字的那一點(diǎn),只要一點(diǎn)上去就會(huì)騰空而起;一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語,就像夏天的那一泓清泉,只要稍稍地吸上一口,你就會(huì)感覺到全身無比舒服;一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語,就像三月里的春雷,只要輕輕一響,萬物就會(huì)從冬眠中蘇醒過來;一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語,就像母親的那一聲聲叮嚀,讓我們永遠(yuǎn)不能忘記……
詞語推敲是杜甫在《江上值水如海勢(shì)聊短述》中的“語不驚人死不休”,是賈島在《題詩(shī)后》中的“兩句三年得,一吟雙淚流”,是陸游在《幽居夏日》中的“形骸已與流年老,詩(shī)句猶爭(zhēng)造物工”。這就是語言的力量,能使文章有更加璀璨的光彩。
對(duì)詞語的運(yùn)用進(jìn)行推敲,會(huì)使文章化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。于是,就有了賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,在“推敲”中讓人感受到在萬物入睡、周圍沉靜得沒有一點(diǎn)聲息的時(shí)候,敲門聲的急促,動(dòng)中突出夜晚的深邃與寧?kù)o;有了王安石“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,在“推敲”中感受到春天里“綠”的層次美,以及春天景物的變化;有了任翻“