從心靈開始（代序）
前言
第1篇 基石
第一章 應運而生的時代理論
一、學習型組織理論的緣起
二、方興未艾的學習創(chuàng)建熱潮
三、學習型組織的真諦與特征
四、或許是多余的提醒
第二章 百花齊放的各家學說
一、系統(tǒng)型組織學習模型
二、技術型組織學習模型
三、學習型組織學習模型
四、社會型組織學習模型
五、組織學習的其他模型
第三章 系統(tǒng)理論與五項修煉
一、系統(tǒng)理論小盤點
二、修煉一：自我超越（PerS011al Mastery）
三、修煉二：改善心智模式（Improving Metltal Models）
四、修煉三：建立共同愿景（Building Shared Vision）
五、修煉四：團體學習（Team Learning）
六、修煉五：系統(tǒng)思考（System Thinking）

第2篇 啟迪
第四章 前人的肩膀
一、回眸管理思想的百年歷程
二、從激勵理論到“自我超越”的修煉
三、由認知理論到“改善心智模式”的飛躍
四、組織文化理論衍生出了“建立共同愿景”
五、從行為主義理論演化到“團體學習”
六、從一般系統(tǒng)理論的“系統(tǒng)思考”運用
七、五項修煉與中國文化的契合
八、立足國情的借鑒與超越
第五章 在比較中悟道
一、與以往的管理理論相比
二、對學習與眾不同的獨特見解
三、學習型企業(yè)創(chuàng)建案例分析
四、在真理的長河中追求真理
第六章 故事背后的寓意
一、第一項修煉——自我超越
二、第二項修煉——改善心智模式
三、第三項修煉——建立共同愿景
四、第四項修煉——團體學習
五、第五項修煉——系統(tǒng)思考

第3篇 演練
第七章 操練基本功
一、學習智障哈哈鏡
二、心智排障訓練操
三、深度匯談的踐行
四、拓展組織學習的渠道
第八章 開啟發(fā)動機
一、系統(tǒng)思考的預熱操
二、解讀圣吉系統(tǒng)基模
三、更加睿智地思考
第九章 揚起風帆
一、突破三道極限的坎
二、揚帆超越會有時
三、蕩起愿景的雙槳
四、讓共同愿景顯神奇
第十章 成果評估
一、評估的目的
二、評估的準備
三、評估的標準
四、評估的工具與指標
五、評估的步驟

第4篇 超越
第十一章 創(chuàng)造時間的企業(yè)
一、總是短缺的資源
二、獅子來了
三、第四代時間管理理論
四、處方之前先診斷
五、消除時間的殺手
六、創(chuàng)造時間的奧秘
七、企業(yè)的終極期望
第十二章 持續(xù)變革不斷創(chuàng)新
一、看世界的新眼光
二、從觀念變革到組織變革
三、多路創(chuàng)新出奇效
四、使創(chuàng)新成為一種基因
第十三章 包容、互動與并進
一、血脈相通的兩個體系
二、優(yōu)秀企業(yè)的共同特征
三、愿景、戰(zhàn)略和執(zhí)行力
第十四章 挑戰(zhàn)并突破極限
一、愈發(fā)捉摸不透的環(huán)境
二、公司的成長極限
三、跳幾跳的誘惑——挑戰(zhàn)極限
四、“零缺陷”的管理之道
五、突破極限的孵化器——學習型組織
六、沒有止境的結束語

第5篇 附錄：教學案例——他們如何成功
案例一 美國通用電氣公司創(chuàng)建學習型企業(yè)
案例二 寶山鋼鐵股份有限公司創(chuàng)建學習型企業(yè)
案例三 江淮汽車集團公司創(chuàng)建學習型企業(yè)
案例四 上海隧道工程股份有限公司創(chuàng)建學習型企業(yè)
案例五 江蘇金太陽家電有限公司創(chuàng)建學習型企業(yè)
后記
參考文獻