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泰戈爾以詩的語言生動詮釋他的人生觀，指出愛是人生之路上前進(jìn)的動力。他以“我愛過人，也被人愛過”九個字，高度概括了他不平凡的一生。他剖析復(fù)雜的社會現(xiàn)象，貶斥假丑惡，謳歌真善美，給人以深刻啟示。他對人生的真知灼見有助于讀者解讀深奧的人生之書。
　　《泰戈爾筆下的人生》對青年讀者理解人生有所啟迪。

《泰戈爾筆下的人生》：
　　黎明在我作品四周嶄露。原野的鮮花，云霓的色彩，涼爽的晨風(fēng)，殘存的睡意，在我的書頁里渾然交融。朝陽的愛撫在我手跡周遭青藤般地伸延。
　　我前面的行人川流不息。晨光為他們祝福，真誠地說：祝你們一路順風(fēng)。鳥兒在唱吉利的歌曲。道路兩旁，希望似的花朵競相怒放。啟程時人人都說：請放心，沒有什么可怕的。
　　浩茫的宇宙為旅行順利而高歌。光芒四射的太陽乘車駛過無垠的晴空。黎明笑吟吟的，臂膀伸向蒼穹，指著無窮的未來，為世界指路。黎明是世界的希冀、慰藉、白晝的禮贊，每日開啟東方金碧的門戶，為人間攜來天國的福音，送來汲取的甘露。與此同時，仙境奇葩的芳菲喚醒凡世的花香。黎明是人世旅程的祝福，真心誠意的祝福。
　　人世行客的身影落在我的作品里。他們不帶走什么。他們忘卻哀樂，拋下每一瞬間的生活的負(fù)荷。他們的歡笑悲啼在我的文稿里萌發(fā)幼芽。他們忘記他們唱的歌謠，留下他們的愛情。
　　是的，他們別無所有，只有愛。他們愛腳下的路，愛腳踩過的地面，企望留下足印。他們離別灑下的淚水沃澤了立足之處。他們走過的路的兩旁，盛開了新奇的鮮花。他們熱愛同路的陌生人。愛是他們前進(jìn)的動力，消除他們跋涉的疲累。人問美景和母親的慈愛一樣，伴隨著他們，召喚他們走出心境的黯淡，從后面簇?fù)碇麄兦靶小?/span>
　　愛情若被鎖縛，世人的旅程即刻中止。愛情若葬入墳?zāi)�，旅人就是倒在墳上的墓碑。就像船的特點是被駕馭著航行，愛情不允許被幽禁，只允許被推著向前。愛情的紐帶的力量，足以粉碎一切羈絆。崇高愛情的影響下，渺小愛情的繩索斷裂；世界得以運動，否則會被本身的重量壓癱。
　　當(dāng)旅人行進(jìn)時，我倚窗望見他們開懷大笑，聽見他們傷心哭泣。讓人落淚的愛情，也能抹去人眼里的淚水，催發(fā)笑顏的光華。歡笑，淚水，陽光，雨露，使我四周“美”的茂林百花吐艷。
　　愛情不讓人常年垂淚。因一個人的離別而使你潸然淚下的愛情，把五個人引到你身邊。愛情說：細(xì)心察看吧，他們絕不比那離去的人遜色�？墒悄銣I眼蒙蒙看不見誰，因而也不能愛。你甚至萬念俱灰，無心做事。你向后轉(zhuǎn)身木然地坐著，無意繼續(xù)人生的旅程。然而愛情最終獲勝，牽引你上路，你不可能永遠(yuǎn)把臉俯貼在死亡上面。
　　拂曉，滿心喜悅的旅人，前往遠(yuǎn)方，要走很長很長的路。沿途沒有他們的愛，他們走不完漫長的路。
　　因為他們愛路，邁出的每一步都感到快慰，不停地向前；也因為他們愛路，他們舍不得走，腳抬不起來，走一步便產(chǎn)生錯覺：已經(jīng)獲得的大概今后再也得不到了。然而朝前走又忘掉這些，走一步消除一分憂愁。
　　開初他們啜泣是由于惶恐，除此另無緣由。
　　你看，母親懷里抱著嬰兒走在人世的路上。是誰把母子聯(lián)結(jié)在一起？是誰通過孩子引導(dǎo)著母親？是誰把嬰兒放在母親懷里，道路便像臥房一樣溫馨？是愛變母親腳下的蒺藜為花朵！可是母親為什么誤解？為什么覺得孩子意味著她“無限”的終結(jié)呢？漫長的路上，凡世的孩子們聚在一起娛樂。一個孩子拉著母親的手，進(jìn)入孩子的王國——那里儲藏著取之不竭的安慰。因著一張張細(xì)嫩的臉蛋，那里像天國樂園一般。他們快活地爭搶天上的月亮，處處蕩漾著歡聲笑語的波瀾。但是，你聽，路的另一側(cè)，可愛無助的孩子在啼哭！疾病侵入他們的皮膚，損壞花瓣似的柔軟肢體。他們纖嫩的喉嚨發(fā)不出聲音；他們想哭，哭聲消逝在喉嚨里。野蠻的成年人用各種辦法虐待他們。
　　我們生來都是旅人。假如萬能的天帝強(qiáng)迫我們在無盡頭的路上跋涉，假如嚴(yán)酷的厄運攥著我們的頭發(fā)向前拖，作為弱者，我們有什么法子？啟程的時刻，我們聽不到威脅的雷鳴，只聽見黎明的諾言。不顧途中的危險、艱苦，我們懷著愛心前進(jìn)。雖然有時忍受不了，但有愛從四面八方伸過手來。讓我們學(xué)會響應(yīng)不倦的愛情的召喚，不陷入迷惘，不讓慘烈的壓迫用鎖鏈將我們束縛！我坐在絡(luò)繹不絕的旅人的哀泣和歡聲的旁邊，注望著，深思著。我對他們說：“祝你們一路平安，我把我的愛作為川資贈給你們。因為行路不為別的，是出于愛的需要。愿旅人們在旅途互相幫助，彼此奉獻(xiàn)真愛�！�
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