《人民的好醫(yī)生：李雁教授》介紹了人民的好醫(yī)生李雁教授的動(dòng)人事跡，通過李雁工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向大家展示了李雁是如何與患者和家屬建立和諧醫(yī)患關(guān)系的。情真意切，感人肺腑，發(fā)人深醒。通過對(duì)李雁事跡的了解，使大家看到榜樣的力量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的希望。
方世平，男，1957年1月出生于湖北，天門市。武漢大學(xué)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)。主要從事醫(yī)院管理和藥學(xué)研究工作。正高級(jí)專業(yè)職稱。在藥學(xué)領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版專著5部。獲得國家發(fā)明專利2項(xiàng)。
第一部分 文件
一、湖北省衛(wèi)生計(jì)生委文件
二、武漢大學(xué)中南醫(yī)院文件
（一）中共武漢大學(xué)中南醫(yī)院委員會(huì)武漢大學(xué)中南醫(yī)院“關(guān)于在全院開展向李雁教授學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定”【武大中南黨字[2014]5號(hào)】
（二）武漢大學(xué)中南醫(yī)院工會(huì)“關(guān)于開展向李雁教授學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的通知”【中南醫(yī)院工字[2014]3號(hào)】
（三）關(guān)于向李雁教授學(xué)習(xí)活動(dòng)及征文的補(bǔ)充通知
第二部分 李雁教授事跡介紹
第一節(jié) 李雁教授簡介
一、一位具有創(chuàng)新思想和突破能力的學(xué)術(shù)型醫(yī)生
二、教書育人桃李天下
第二節(jié) 李雁教授演講稿
一、腳踏實(shí)地?fù)Q位思考，耐心細(xì)致溝通交流，盡心盡力做好臨床醫(yī)療
二、大膽設(shè)想小心求證，孜孜不倦探索創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做好醫(yī)學(xué)科研
三、胸懷理想甘為人梯，以身作則率先垂范，積極靈活做好醫(yī)學(xué)教育
第三部分 新聞媒體評(píng)價(jià)
第一節(jié) 媒體報(bào)道
一、25年畫萬余張草圖為患者講解病情中南醫(yī)院李雁教授如“速寫師”
二、將心比心最見醫(yī)者父母心
三、央視聚焦“手術(shù)速寫師”大醫(yī)情懷
四、25年一筆一畫繪就大醫(yī)仁心
五、“草圖醫(yī)生”傳遞醫(yī)學(xué)溫度
六、繪圖講解是對(duì)患者知情權(quán)的尊重
七、畫圖醫(yī)生病例檔案映照醫(yī)者仁心
八、“醫(yī)生不能成為簡單的看病機(jī)器”
九、一紙一筆醫(yī)患情
十、中南醫(yī)院李雁教授：長于治病更精于救人
十一、李雁獲“人民好醫(yī)生”稱號(hào)
十二、“草圖醫(yī)生”要將繪圖進(jìn)行到底
十三、愿這樣的好醫(yī)生越來越多
第二節(jié) 媒體人評(píng)說
一、央視新聞?lì)l道《24小時(shí)》欄目主播王寧
二、《南方都市報(bào)》評(píng)論
三、《人民網(wǎng)》作者毛開云
四、《荊楚網(wǎng)》作者郭雙年
第三節(jié) 網(wǎng)友點(diǎn)贊
第四部分 領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)李雁教授的評(píng)價(jià)
一、湖北省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)黨組書記楊有旺
二、湖北省精神文明委員會(huì)辦公室主任胡和平
三、武漢市衛(wèi)生計(jì)生委巡視員吳克敏
四、武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院、博士生導(dǎo)師孫來斌
五、湖北省社會(huì)科學(xué)研究院研究員、湖北省委決策支持顧問馮桂林教授
六、湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)副總編趙洪松
第五部分 社會(huì)對(duì)李雁教授的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 病人心目中的李雁教授
一、李雁教授給了我第二次生命
二、我在中南醫(yī)院醫(yī)治腹部疾患的幾點(diǎn)體會(huì)與感想
三、李雁教授給了我女兒第二次生命
四、病人感謝信、錦旗摘錄
第二節(jié) 醫(yī)務(wù)人員眼中的李雁教授
一、醫(yī)師眼中的李雁教授
1.我的同事——李雁醫(yī)生
2.醫(yī)患溝通的一條路徑
3.用心——治病救人
4.向李雁同志學(xué)習(xí)，做人民的好醫(yī)生
5.用真情和愛托起和諧醫(yī)療的天空
6.兩件事，我認(rèn)識(shí)了人民的好醫(yī)生——李雁教授
7.做對(duì)得起病人的好醫(yī)生
8.像李雁教授那樣，做一名病人愛戴的神經(jīng)科醫(yī)師
二、醫(yī)技人員心目中的李雁教授
1.向李雁教授學(xué)習(xí)用耐心溫暖醫(yī)患關(guān)系
2.化干戈為玉帛的有效溝通
3.榜樣就在身邊
4.用細(xì)水長流的小事鑄就大醫(yī)精誠
5.平凡顯偉大，“紙圖”建橋梁
6.學(xué)習(xí)李雁教授精神、做好藥學(xué)服務(wù)工作
7.醫(yī)者仁心守護(hù)生命
8.以李雁教授為榜樣，為病人提供貼心的臨床藥學(xué)服務(wù)
三、護(hù)理人員心目中的李雁教授
1.點(diǎn)燃生命重生的火焰
2.鋒利細(xì)膩的手術(shù)刀給我的啟示
3.李雁教授給我上的一課
4.青春年華，生命相隨
5.最美的綠葉
6.我有一個(gè)引以為豪的老鄉(xiāng)——“人民好醫(yī)生李雁”
7.像李雁教授那樣，用行動(dòng)踐行我們的諾言
8.我眼中的李雁教授
9.發(fā)掘正能量，利用正能量
10.畫心藝術(shù)
11.醫(yī)者仁心
12.學(xué)習(xí)“人民好醫(yī)生——李雁教授”踐行社會(huì)主義的核心價(jià)值觀
13.永久的誓言與信仰
14.誰才是最美麗的人
15.李雁教授精神鼓舞我們——選你所愛，愛你所選
四、管理者眼中的李雁教授
1.心中的燈塔
2.繪畫，無聲的愛
3.救人與樹人以心予工作
4.學(xué)習(xí)李雁教授先進(jìn)事跡有感
5.星輝熠熠，醫(yī)路啟明
6.夏夜抒懷
7.向李雁教授學(xué)習(xí)，做好科研管理工作
8.積累的力量
9.大醫(yī)精誠服務(wù)至上
10.譽(yù)滿杏林，情溢滿院
11.學(xué)習(xí)李雁精神在會(huì)計(jì)工作中愛崗敬業(yè)、精益求精
12.以李雁教授為榜樣，爭做優(yōu)秀后勤服務(wù)工作者
第三節(jié) 學(xué)生心目中的李雁教授
一、有一種愛叫老師的愛
二、記李雁教授相關(guān)的幾件事
三、記我心中的好導(dǎo)師——李雁教授
四、仁心仁術(shù)大醫(yī)精誠
五、科研探索中的明燈，生活?yuàn)蕵窌r(shí)的長者
六、用紙筆描繪人生的希望
《人民的好醫(yī)生：李雁教授》：
醫(yī)生不應(yīng)只是看病機(jī)器
記：現(xiàn)在的醫(yī)生都特別忙，你對(duì)每個(gè)病人都畫圖講解病情，且不止一兩張，會(huì)不會(huì)耽誤時(shí)間？
李（笑）：這個(gè)問題我想從兩個(gè)方面回答。第一，現(xiàn)在專家、知名專家都很忙，是因?yàn)楹芏嗷颊叨紒碚夷悖麄兓ê芏鄷r(shí)間排隊(duì)掛號(hào)、候診，并不是迫不及待地讓你立即給他開藥、手術(shù)，而是想聽聽“大醫(yī)院專家們”對(duì)他疾病靠譜的分析、判斷。
第二個(gè)方面，你擔(dān)心我給患者畫圖耽誤看病時(shí)間。這種擔(dān)心恰恰錯(cuò)了，我就是為了更直觀、更簡潔有效地與患者溝通病情，才會(huì)堅(jiān)持畫圖。我畫的都是草圖，一邊講一邊畫，說完了也就畫完了，不會(huì)因?yàn)楫媹D耽誤一分鐘的時(shí)間，畫圖反而幫我節(jié)省了時(shí)間。
患者來看病，我也可以不跟他說那么多，有病我給他開藥、有腫瘤我給他切除不就得了？但那樣他的病就真的好了嗎？他的恐懼，他的無措，他對(duì)后期治療應(yīng)注意的事情，都還一無所知，那他其實(shí)還“病”著。所以醫(yī)生不能只是簡單的看病機(jī)器。腫瘤發(fā)病的危險(xiǎn)因素、癌癥的預(yù)防和阻斷，這些知識(shí)如果只有腫瘤學(xué)專家知道，那它僅僅是專家一個(gè)謀生的手段。癌癥要防、要治，如果這些知識(shí)只放在專家的腦袋里，那么它對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就微乎其微。
記：你覺得醫(yī)患溝通也是對(duì)防癌知識(shí)的一種普及？
李：對(duì)，防癌治癌要走群眾路線。這種知識(shí)要讓普通患者、家屬知道得越多越好。對(duì)我來說，工作中與患者及家屬的交流就是一個(gè)最好的普及防癌知識(shí)的途徑。
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