歌唱學(xué)——沈湘歌唱學(xué)體系研究(增訂本)
定 價(jià):58 元
- 作者:鄒本初
- 出版時(shí)間:2015/4/1
- ISBN:9787103047583
- 出 版 社:人民音樂(lè)出版社
- 中圖法分類(lèi):J0
- 頁(yè)碼:264
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16K
《歌唱學(xué):沈湘歌唱學(xué)體系研究(增訂版)》中許多內(nèi)容,大都是沈湘教授親口傳授、鮮為人知的歌唱藝術(shù)奧秘。它涉獵了聲樂(lè)藝術(shù)方方面面的各種學(xué)問(wèn),而重點(diǎn)論述的是科學(xué)的美聲唱法發(fā)聲技巧。《歌唱學(xué):沈湘歌唱學(xué)體系研究(增訂版)》從唱法到理論,從教唱到學(xué)唱,展示了沈湘大師的歌唱法、教學(xué)法和聲樂(lè)理論研究的豐碩成果。作者鄒本初以自己多年演唱與教學(xué)的親身體會(huì),對(duì)沈湘歌唱學(xué)體系進(jìn)行了細(xì)致、深入的研究。書(shū)中論述的沈湘歌唱學(xué)體系具有重要的藝術(shù)價(jià)值,將為專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教師、音樂(lè)藝術(shù)院校的聲樂(lè)學(xué)生及歌唱演員提供科學(xué)的指導(dǎo),以便使歌唱者能夠順利找到登上聲樂(lè)藝術(shù)高峰的正確道路。
鄒本初,1939年生人。中央民族樂(lè)團(tuán)國(guó)家二級(jí)演員,中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,著名聲樂(lè)教育家。1962年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系,師承喻宜萱教授。自1973年始,從師于沈湘教授20年。近30年來(lái),運(yùn)用沈湘歌唱學(xué)的科學(xué)體系,在聲樂(lè)教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出眾優(yōu)秀的歌唱藝術(shù)人才。學(xué)生中,男女各聲部多人次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大聲樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng),有的成為國(guó)家一級(jí)演員、著名歌唱家。20世紀(jì)末,成為《中國(guó)音樂(lè)家辭典》、《中國(guó)教育家專(zhuān)家名典》的入典者。
序(一)
序(二)
序(三)閃光的真理,可貴的傳承
增訂版說(shuō)明
前言
導(dǎo)論 沈湘對(duì)“歌唱要素主被動(dòng)論”研究的論述
導(dǎo)論
一論:歌唱發(fā)聲呼吸中的主被動(dòng)關(guān)系
二論:歌唱發(fā)聲音源中的主被動(dòng)關(guān)系
三論:歌唱發(fā)聲共鳴調(diào)整中的主被動(dòng)關(guān)系
四論:男歌手“關(guān)閉”唱法中的主被動(dòng)關(guān)系
五論:歌唱咬字吐字拼音過(guò)程中的主被動(dòng)關(guān)系
上篇 歌唱的科學(xué)發(fā)聲
第一章 歌唱者自身“樂(lè)器”的構(gòu)造
第一節(jié) 呼吸器官概況
一、胸腔構(gòu)造
二、肺的構(gòu)造
三、膈的構(gòu)造
第二節(jié) 發(fā)聲器官概況
第三節(jié) 共鳴器官概況
一、胸 腔
二、咽 腔
三、口 腔
四、鼻 腔
五、頭 腔
第四節(jié) 語(yǔ)言器官概況
第二章 歌唱發(fā)聲的心理活動(dòng)
第一節(jié) 歌唱發(fā)聲的心理障礙
一、反應(yīng)遲鈍
二、恐懼高音
三、登臺(tái)“怯場(chǎng)”
第二節(jié) 歌唱發(fā)聲的心理活動(dòng)
一、歌唱發(fā)聲的心理“感覺(jué)”
二、“表象與聯(lián)想”在歌唱發(fā)聲中的作用
三、“注意”在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的意義
四、“知覺(jué)”對(duì)歌唱整體表現(xiàn)的影響
五、“記憶”是歌唱藝術(shù)實(shí)踐的保證
六、“創(chuàng)造想象與形象思維”是歌唱藝術(shù)表演的心理動(dòng)力
七、“意志”對(duì)掌握歌唱技能的影響
第三章 歌唱發(fā)聲的自學(xué)要領(lǐng)
第一節(jié) 學(xué)唱的基本條件
一、健康的聲帶
二、健康的體魄
三、敏銳的聽(tīng)覺(jué)
四、良好的節(jié)奏感
五、善于思考
六、學(xué)唱的年齡
第二節(jié) 模仿對(duì)學(xué)唱是否有害
第三節(jié) 自我分辨聲樂(lè)感覺(jué)能力的培養(yǎng)
一、練唱環(huán)境
二、調(diào)整聲樂(lè)感覺(jué)同審聽(tīng)聲音效果結(jié)合
第四節(jié) 循序漸進(jìn)的學(xué)唱步驟
一、初級(jí)階段
二、中級(jí)階段
三、高級(jí)階段
第五節(jié) 樹(shù)立歌唱發(fā)聲的整體概念
一、整體與局部的關(guān)系
二、緊張與松弛的關(guān)系
第四章 沈湘教授聲樂(lè)教學(xué)法特點(diǎn)分析
第一節(jié) 把學(xué)唱入門(mén)的“金鑰匙”交給學(xué)生
第二節(jié) 在矛盾中抓關(guān)鍵,在對(duì)立中找平衡
第三節(jié) 提高心理素質(zhì)
第四節(jié) 針對(duì)性、準(zhǔn)確性、形象性、通俗性
一、針對(duì)性
二、準(zhǔn)確性
三、形象性
四、通俗性
第五節(jié) 循序漸進(jìn)、由“繁”到“簡(jiǎn)”、從無(wú)到有、從有到無(wú)
第六節(jié) 因人而異、因材施教
第七節(jié) 循循善誘、深入啟發(fā)
第五章 美聲唱法的基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一節(jié) 美聲唱法概述
一、美聲唱法的流派淵源
二、美聲唱法的聲音特點(diǎn)
三、美聲唱法的藝術(shù)特點(diǎn)
第二節(jié) 美聲唱法的基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、歌唱的正確姿勢(shì)
二、歌唱的呼吸訓(xùn)練
三、歌唱的發(fā)音訓(xùn)練
四、歌唱的共鳴訓(xùn)練
第三節(jié) 歌唱發(fā)聲的共鳴方法
一、共鳴與呼吸
二、共鳴與音源
三、共鳴與母音
四、共鳴與方向
五、共鳴與位置
六、歌唱發(fā)聲的共鳴調(diào)整訓(xùn)練
第四節(jié) 建立穩(wěn)定、良好的中聲區(qū)基礎(chǔ)
一、建立良好的發(fā)聲狀態(tài)
二、糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲習(xí)慣
三、尋找混聲感覺(jué),建立“過(guò)渡聲區(qū)”
四、建立過(guò)渡聲區(qū)的混聲訓(xùn)練
第五節(jié) 擴(kuò)展音域與統(tǒng)一聲區(qū)
一、為什么唱高音難
二、換聲區(qū)唱法的基礎(chǔ)訓(xùn)練
三、聲區(qū)劃分與聲部鑒定
四、擴(kuò)展音域、統(tǒng)一聲區(qū)的換聲區(qū)唱法
五、擴(kuò)展音域與統(tǒng)一聲區(qū)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第六節(jié) 美聲唱法的歌唱技巧
一、起音(Attack)
二、連音(Legato)
三、斷音(Staccato)
四、顫音(Vibrato)
五、滑音(Portamento)
六、跳進(jìn)(Saho)
七、花腔((Moratura)
八、裝飾音(Abbellimenti)
九、高音激起(In All Attack)
十、聲音力度變化
十一、聲音音色變化
第七節(jié) 美聲唱法歌唱發(fā)聲要領(lǐng)口訣
一、歌唱姿勢(shì)要領(lǐng)口訣
二、歌唱呼吸要領(lǐng)口訣
三、歌唱發(fā)音要領(lǐng)口訣
四、歌唱共鳴要領(lǐng)口訣
五、歌唱技巧要領(lǐng)口訣
附錄 歌唱發(fā)聲要領(lǐng)口訣歌
第六章 《歌唱學(xué)》答疑解難
第一節(jié) 如何學(xué)習(xí)沈湘教授的歌唱方法
第二節(jié) 如何掌握歌唱發(fā)聲的呼吸技巧
第三節(jié) 如何掌握歌唱發(fā)聲的發(fā)音技巧
第四節(jié) 如何掌握歌唱發(fā)聲的共鳴技巧
第五節(jié) 如何建立穩(wěn)定良好的中聲區(qū)
第六節(jié) 如何解決女聲的真假混聲問(wèn)題
第七節(jié) 如何領(lǐng)悟男聲高音的“關(guān)閉”唱法
第八節(jié) 關(guān)于歌唱技巧訓(xùn)練中的幾個(gè)重要問(wèn)題
第九節(jié) 怎樣理解“字正腔圓”的咬字吐詞方法
第七章 歌唱要素關(guān)系論
第一節(jié) 意識(shí)與肌體張力的關(guān)系
第二節(jié) 發(fā)聲狀態(tài)中“吸”與“呼”的關(guān)系
第三節(jié) 歌唱發(fā)聲中聲帶閉合與“打開(kāi)喉嚨”的關(guān)系
第四節(jié) “高位置”與“深呼吸”的關(guān)系
第五節(jié) 歌唱發(fā)聲唱法“靠前”與“靠后”的關(guān)系
第六節(jié) 歌唱發(fā)聲“共鳴三要素”的正確關(guān)系
第七節(jié) 男女真假混聲“虛實(shí)”結(jié)合的關(guān)系
一、“換聲是位置的轉(zhuǎn)移”
二、換聲是真聲與假聲的混合
三、換聲是“開(kāi)放”與“關(guān)閉”的變化
四、換聲是音色“虛實(shí)”的混合
第八節(jié) “關(guān)閉”高音頭腔里內(nèi)張力與外壓力對(duì)抗用勁兒的關(guān)系
第九節(jié) 元音變化與擴(kuò)展音域的關(guān)系
第十節(jié) 歌唱發(fā)聲主觀聽(tīng)覺(jué)與客觀聽(tīng)覺(jué)的關(guān)系
第十一節(jié) 歌唱發(fā)聲整體狀態(tài)與局部感覺(jué)的關(guān)系
一、整體帶動(dòng)局部是歌唱發(fā)聲“深呼吸”支持的有力保證
二、整體帶動(dòng)局部,為“打開(kāi)喉嚨”尋找到最省力的方法
三、整體帶動(dòng)局部,使聲樂(lè)學(xué)習(xí)由“繁”到“簡(jiǎn)”的進(jìn)程加速,掌握歌唱發(fā)聲的科學(xué)技巧變得越來(lái)越簡(jiǎn)單
第十二節(jié) 歌唱發(fā)聲咬字吐詞輔音與元音的關(guān)系
下篇 歌唱的藝術(shù)表演
第一章 歌唱藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)方法
第一節(jié) 說(shuō)與唱的區(qū)別——沈湘教授談歌唱語(yǔ)言
第二節(jié) 歌唱中的漢語(yǔ)拼音
一、漢語(yǔ)拼音的一般規(guī)律
二、漢語(yǔ)拼音的特殊規(guī)律
第三節(jié) 外語(yǔ)的元音與輔音
一、國(guó)際音標(biāo)
二、意大利語(yǔ)
三、德語(yǔ)
四、法語(yǔ)
第四節(jié) 歌唱中的咬字吐詞行腔方法
一、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
二、語(yǔ)言的歌唱性
三、語(yǔ)言的生動(dòng)性
第五節(jié) 歌唱語(yǔ)言要領(lǐng)口訣
附 歌唱語(yǔ)言要領(lǐng)口決歌
第二章 歌唱演員的藝術(shù)表演
第一節(jié) 藝術(shù)歌唱的“二度創(chuàng)作”準(zhǔn)備
一、熟悉作品
二、歌劇作品分析
三、藝術(shù)歌曲的作品分析與演唱提示
四、作品的藝術(shù)處理
五、藝術(shù)歌曲的處理與演唱提示
第二節(jié) 歌唱的音樂(lè)藝術(shù)表演
一、強(qiáng)化樂(lè)感的表演技巧
二、心靈的投入與真情的流露
第三節(jié) 歌唱的舞臺(tái)形體表演
一、手勢(shì)是感情表達(dá)的“無(wú)聲的語(yǔ)言”
二、眼睛是心靈的窗戶
三、面部表情要有“春、夏、秋、冬”之分
四、形體表演落落大方,準(zhǔn)確塑造人物形象
第四節(jié) 歌唱演員的良好臺(tái)風(fēng)
一、上場(chǎng)
二、謝幕
附錄
一、聲樂(lè)巨人歌唱藝術(shù)登峰啟示錄——紀(jì)念一代宗師沈湘教授誕辰90周年
二、“異曲同工”的科學(xué)巧合——意大利美聲學(xué)派的“關(guān)閉”唱法與中國(guó)京劇的“腦后音”唱法
后記
《歌唱學(xué):沈湘歌唱學(xué)體系研究(增訂版)》:
歌唱者在演唱的整個(gè)過(guò)程中,靜覺(jué)與動(dòng)覺(jué),隨時(shí)都在左右著腔體狀態(tài)、呼吸狀態(tài)、發(fā)音狀態(tài)、共鳴狀態(tài)和咬字吐詞的語(yǔ)音狀態(tài)。沈先生要求歌唱者在演唱時(shí)保持穩(wěn)定狀態(tài)。所謂穩(wěn)定,就是不動(dòng),也正是心理學(xué)所說(shuō)的靜覺(jué)。但這種靜覺(jué)是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。歌唱者有了靜覺(jué)之后,還要在靜中求動(dòng),用“心”來(lái)唱,心理是安靜的,就是以這種平靜的心情應(yīng)付音樂(lè)、語(yǔ)言的各種變化,這就是,“以不變(靜覺(jué)),應(yīng)萬(wàn)變(動(dòng)覺(jué))”的內(nèi)涵;除此之外,還要在動(dòng)中求靜。無(wú)論音域、語(yǔ)言、情感如何變化,心態(tài)總是那么平靜、松弛;全身無(wú)論是如何積極地參與歌唱發(fā)聲的運(yùn)動(dòng),氣息總是以控制的穩(wěn)定狀態(tài)平靜地“下沉”;在保持氣息穩(wěn)定的同時(shí),思想上還要找到腔體里面氣息通暢、流動(dòng)的感覺(jué)。這種氣息的動(dòng)覺(jué),絕大部分是心理活動(dòng)方面的,它屬于氣息意念的動(dòng)覺(jué)!办o中求動(dòng),動(dòng)中求靜,以靜制動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合”這些武術(shù)練功的口訣也可以辯證地用到歌唱發(fā)聲上來(lái)。
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