定 價(jià):30 元
叢書(shū)名:百題大過(guò)關(guān)
- 作者:楊顏
- 出版時(shí)間:2015/12/1
- ISBN:9787564222048
- 出 版 社:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J219
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,你是否還記得自己小時(shí)候畫畫的情景?是否記得自己曾經(jīng)也是一個(gè)愛(ài)畫畫的孩子?那最后你為什么不再畫畫了?當(dāng)你現(xiàn)在做了父母看到自己的孩子再次拿起筆來(lái)畫畫的時(shí)候,會(huì)想到什么?當(dāng)你看到孩子們純真的畫時(shí),被感動(dòng)了嗎?震撼了嗎?當(dāng)你為之感動(dòng)的時(shí)候,你的心就和孩子的心連接在了一起。從兒童畫中,你不僅可以了解到你和藝術(shù)的關(guān)系如何,更可以知道你自己內(nèi)心和孩子的心有多接近。
本書(shū)分為前、后兩部分。前半部分是對(duì)兒童美術(shù)基本理論的闡述,后半部分既有我從事兒童美術(shù)教育二十年來(lái)整理的家長(zhǎng)們最常問(wèn)和迫切想要知道的一些問(wèn)題及我的回答,也有一直在兒童美術(shù)教育第一線工作的我這么多年來(lái)自己的教學(xué)觀察和感悟,希望能夠給大家多一個(gè)理解自己孩子的方法和思路。
何謂兒童畫?什么是偽兒童畫??jī)和佬g(shù)的目的是什么?如何從兒童畫中看出孩子的創(chuàng)造力?如何讓孩子畫出真正的兒童畫?作者憑借20年美術(shù)教育一線工作經(jīng)驗(yàn)解答家長(zhǎng)*想知道的98個(gè)兒童美術(shù)教育問(wèn)題,使零基礎(chǔ)父母也能引導(dǎo)孩子畫畫。您的孩子也許不做藝術(shù)家,但卻可以藝術(shù)地生活!
楊顏資深兒童美術(shù)教師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,心畫藝術(shù)工作室創(chuàng)辦人!稌(shū)法報(bào)》“少兒書(shū)畫咨詢臺(tái)”欄目專家點(diǎn)評(píng)老師.《為了孩子》雜志兒童美術(shù)教育專欄作者。
從2000年開(kāi)始研究?jī)和睦砗蛢和佬g(shù)教學(xué),同時(shí)涉及繪畫治療、家庭教育咨詢等心理學(xué)領(lǐng)域。獲NLP執(zhí)行師和時(shí)間線治療師資格。善于從兒童繪畫心理特征來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué),讓孩子在進(jìn)行繪畫體驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展自己的思維、建構(gòu)自己的人格,并發(fā)揮創(chuàng)造能力。
文章及學(xué)生作品發(fā)表于《上海藝術(shù)家》《少兒美術(shù)》《書(shū)法報(bào)》《育兒周刊》等。
目錄
推薦序一/1
推薦序二/1
推薦序三/1
寫在前面的話/1
第一章走進(jìn)兒童畫/1
寶貝你在畫什么?/2
何謂兒童畫?/6
什么是偽兒童畫?/7
兒童美術(shù)的目的是什么?/9
兒童畫是一種努力/10
兒童美術(shù)和創(chuàng)造力的關(guān)系/12
如何從兒童畫中看出孩子的創(chuàng)造力?/14
如何讓孩子畫出真正的兒童畫?/26
第二章我國(guó)兒童美術(shù)教育的現(xiàn)狀/28
家長(zhǎng)對(duì)兒童美術(shù)的態(tài)度/28
學(xué)校和老師對(duì)兒童美術(shù)的態(tài)度/30
孩子自己對(duì)兒童美術(shù)的態(tài)度/31
國(guó)內(nèi)兒童畫和國(guó)外兒童畫之不同/32
第三章兒童畫的發(fā)展階段和常見(jiàn)畫法/34
1歲 無(wú)意識(shí)涂鴉/35
1歲半 點(diǎn)狀涂鴉和線性涂鴉/35
1歲半~2歲線性連續(xù)涂鴉/36
2歲~3歲半圓圈涂鴉/36
3歲半~4歲半命名涂鴉/37
4歲半~5歲半手足人出現(xiàn)/38
5歲半~6歲身體開(kāi)始在孩子筆下的人物中出現(xiàn)/39
6歲~7歲人物中的細(xì)節(jié)開(kāi)始增多/39
7歲~9歲地基線開(kāi)始出現(xiàn)/42
9歲~11歲理性思維開(kāi)始萌芽/43
給家長(zhǎng)的建議/45
第四章兒童畫繪畫材料和畫種介紹/46
紙張/46
筆/47
顏料/49
畫種/50
繪畫材料與創(chuàng)造力/50
第五章欣賞兒童畫/52
兒童畫中的線條感覺(jué)分析/52
兒童畫中的人際關(guān)系/58
兒童畫中的“松”和“緊”/63
兒童畫中的細(xì)節(jié)/69
兒童畫中的情感訴求/74
那些像大師的兒童畫/79
不要忽視兒童藝術(shù)表達(dá)中的雅致性/83
第六章兒童美術(shù)的問(wèn)和答/85
關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段/85
兒童畫和孩子心智、心理及繪畫能力之間的關(guān)系/94
個(gè)性、性別差異/101
家長(zhǎng)、學(xué)生審美的培養(yǎng)/108
繪畫中非智力因素的培養(yǎng)/118
繪畫信心、興趣的建立和修復(fù)/125
關(guān)于兒童繪畫的目的/130
關(guān)于繪畫材料的問(wèn)題/134
如何和孩子溝通他的畫?/138
關(guān)于兒童美術(shù)教學(xué)的問(wèn)題/140
關(guān)于家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)/144
關(guān)于家長(zhǎng)的心態(tài)/149
第七章我的教學(xué)觀察及思考/151
事例一:我不會(huì)畫/151
事例二:還要不要繼續(xù)學(xué)畫?/154
事例三:有波折的成長(zhǎng)過(guò)程/156
事例四:當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大……/160
事例五:孩子,你為何不開(kāi)心?/162
教師的心量/164
藝術(shù)是一種信仰/165
后記做一個(gè)真實(shí)的人/167