為了幫助同學(xué)們解除作文的煩惱，由怵作文，到喜歡作文；由沒(méi)什么可寫，到有寫不完的內(nèi)容；由不知從何處下筆，到思路順暢、下筆成文，我們組織了一批有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教學(xué)專家、特級(jí)教師，編寫了這套《崔巒教你寫作文》叢書(shū)。

叢書(shū)力求體現(xiàn)“興趣為先，名篇引路，開(kāi)拓內(nèi)容，指導(dǎo)寫法，扶放有度，大小結(jié)合”的原則，使同學(xué)們愛(ài)作文，能作文，會(huì)作文，增強(qiáng)自信，取得進(jìn)步。

叢書(shū)共6冊(cè)，一至六年級(jí)每年級(jí)各一冊(cè)。一至六年級(jí)各冊(cè)，按學(xué)段由說(shuō)話寫句子、寫片段到寫成篇作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)訓(xùn)練。

［開(kāi)篇小故事］選編與單元習(xí)作相關(guān)的小故事，激發(fā)興趣，使同學(xué)們以愉悅、期待的心態(tài)，投入習(xí)作之中。

［讀寫風(fēng)向標(biāo)］根據(jù)學(xué)段要求，聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，提出單元習(xí)作的內(nèi)容、范圍，點(diǎn)明訓(xùn)練重點(diǎn)。

［熱身場(chǎng)］精選兩篇名家名篇或佳作，以簡(jiǎn)短的賞析文字，幫助同學(xué)們感受作者寫了什么，是怎樣寫的。

［微訓(xùn)練］是單元習(xí)作之前的預(yù)備練習(xí)，即相關(guān)的小練筆或片段訓(xùn)練，包括人物描摹、景物描寫、情境描述、觀點(diǎn)闡述等。

［佳作導(dǎo)寫］精選兩篇同齡學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，第一篇由編者批注、點(diǎn)評(píng)，以引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)習(xí)作的亮點(diǎn)；第二篇讓同學(xué)們結(jié)合單元習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)，自己作批注、點(diǎn)評(píng)。這是由讀向?qū)戇^(guò)渡的橋梁。

［習(xí)作導(dǎo)航］這是一個(gè)重要的欄目。在同學(xué)們對(duì)單元習(xí)作有了粗淺感受的基礎(chǔ)上，由編者在思路上進(jìn)行點(diǎn)撥，寫法上進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)歸納總結(jié)使同學(xué)們進(jìn)一步明確單元習(xí)作的內(nèi)容、要求。這樣，對(duì)于出色地完成單元習(xí)作，同學(xué)們就很有信心了吧。

［素材超市］為學(xué)生提供相關(guān)的語(yǔ)言素材，包括美詞、佳句、妙段三部分，既可以供習(xí)作時(shí)選用，又可以作為平日誦讀的材料。

［自我評(píng)價(jià)］回應(yīng)訓(xùn)練點(diǎn)要求，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)習(xí)作的自信；同時(shí)找出不足，明確今后的努力方向。