Chapter 1 父母奠定孩子人生的基礎(chǔ)
1.沒(méi)有了父母，孩子們還能過(guò)著幸福的人生嗎？
◎?qū)δ愣�言，育兒的“最終目標(biāo)”是什么？
我想問(wèn)各位讀者一個(gè)問(wèn)題。
對(duì)大家而言，育兒的最終目標(biāo)是什么呢？
在日常生活當(dāng)中，我們稱贊孩子、責(zé)罵孩子，也陪孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，又是為了什么呢？
“希望他能夠受到大家的喜愛(ài)，一輩子幸福�！�
“希望他一生衣食無(wú)虞�！�
“希望他能夠克服任何困境，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人�！�
相信大家的答案都各不相同。但是，我想，這些答案的共同點(diǎn)，應(yīng)該就是這樣的父母心吧：
“就算父母已不在人世，希望孩子也能在社會(huì)上有自己的一席之地，并且度過(guò)幸福的人生�！�
我因?yàn)閺氖卵a(bǔ)習(xí)班教師工作的關(guān)系，接觸過(guò)為數(shù)眾多的父母。而在與他們親自談話的過(guò)程中，我感覺(jué)到的是，盡管言語(yǔ)上的表達(dá)不同，但這些父母的心底，都有著上述的愿望。

◎幸福人生的所須要件是，“學(xué)習(xí)能力”以及“個(gè)人潛力”
但是，關(guān)于“幸福人生”的所須要件，每個(gè)父母想法都不盡相同。
“進(jìn)入好的大學(xué)、好的公司。”
“比起學(xué)歷，強(qiáng)韌的性格比較重要�！�
“要有與人溝通的能力�！�
按照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，要讓孩子享有幸福的人生，所須的條件大致可分為兩項(xiàng)。
那就是“學(xué)習(xí)能力”以及“個(gè)人潛力”兩項(xiàng)。

◎?qū)W習(xí)能力――出了社會(huì)，一樣需要持續(xù)學(xué)習(xí)
所謂的“學(xué)習(xí)能力”，就是“有效學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)�？荚嚂r(shí)，拿到好的分?jǐn)?shù)，或是通過(guò)初中、高中、大學(xué)的入學(xué)考試，當(dāng)然都是這項(xiàng)能力的一種。
但是，“學(xué)習(xí)能力”并不止于上列所述。進(jìn)入社會(huì)以后，學(xué)習(xí)還是需要持續(xù)的。此時(shí)，“學(xué)習(xí)能力”＝“有效學(xué)習(xí)的能力”就會(huì)成為必要的情況。
例如，從事業(yè)務(wù)工作的人，一定會(huì)面臨“如何增加顧客”“如何更加提升及展現(xiàn)商品魅力”等課題。
為解決這些課題，我們讀書(shū)，或是聽(tīng)取前輩的建議、參加講座等，這些都是學(xué)習(xí)。
再者，如果從事跨國(guó)相關(guān)項(xiàng)目，也就會(huì)有必要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或是第三種語(yǔ)言。
除此之外，關(guān)于稅務(wù)、會(huì)計(jì)、法律的知識(shí)，不管對(duì)什么樣的工作而言，都是很重要的，無(wú)論如何都需知道大概才行。
學(xué)習(xí)是終生的。
就因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)習(xí)能力才更需要從早期開(kāi)始培養(yǎng)，不管任何方面的事物，都要能夠有效學(xué)習(xí)，才有可能度過(guò)日后的幸福人生。

◎ 個(gè)人潛力①――對(duì)結(jié)果最關(guān)鍵的是“努力”
但如果只有“學(xué)習(xí)能力”，出了學(xué)校、踏入社會(huì)后，社會(huì)生活是無(wú)法一路順?biāo)斓摹?br />就算頭腦再好，也無(wú)法在社會(huì)上擁有自己的一席之地，甚至有可能，連“學(xué)習(xí)能力”也無(wú)法充分地發(fā)揮出來(lái)。
此時(shí)，我們所需要的，就是“個(gè)人潛力”。
談到“個(gè)人潛力”，也許大家的印象都是很模糊的。說(shuō)得更具體一點(diǎn)，我認(rèn)為，個(gè)人潛力就是下列兩種能力：
個(gè)人潛力①努力與拼勁。
個(gè)人潛力②與他人共處的能力。
第一項(xiàng)“努力與拼勁”，意思是，一旦有了自己的夢(mèng)想或目標(biāo)，就有了能夠永不放棄地為之拼搏奮斗到底的能力。
不論是多么成功的人，過(guò)去都一定有不順?biāo)斓臅r(shí)期。但是，當(dāng)時(shí)他們絕對(duì)沒(méi)有放棄，正因?yàn)槿绱�，才取得了成功�?br />在我教課的補(bǔ)習(xí)班里，有一位百萬(wàn)暢銷書(shū)作家。我曾問(wèn)他：“要怎么做，才能寫(xiě)出暢銷書(shū)呢？”那時(shí)，他回答我：“持續(xù)寫(xiě)作，直到寫(xiě)出暢銷冠軍為止。”
當(dāng)時(shí)的我，寫(xiě)了許多本書(shū)，卻都賣(mài)不好，正在煩惱問(wèn)題到底是出在哪里，所以問(wèn)他寫(xiě)出暢銷作品的秘訣。聽(tīng)了他的回答，我更確信：“果然持續(xù)不斷的努力還是最重要的呀！”
如果你想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想或是目標(biāo)，重要的就是，不論如何，貫徹到底。為此，我們需有“努力與拼勁”這項(xiàng)能力。
只要孩子們擁有這項(xiàng)能力，在漫長(zhǎng)的人生當(dāng)中，就能夠一項(xiàng)接著一項(xiàng)地達(dá)成自己的夢(mèng)想或目標(biāo)，并進(jìn)而擁有幸福的人生。

◎ 個(gè)人潛力②――能與他人共處的話，在何處都能生存下去
第二項(xiàng)能力是“與他人共處的能力”。
“與他人共處的能力”，就是在“一樣米養(yǎng)百樣人”的社會(huì)當(dāng)中，能夠與他人和諧共處；能夠理解自己所扮演的角色，并充分盡責(zé)；還有，能夠明快地表達(dá)自己的意見(jiàn)，讓周?chē)�的人感到愉快等�?br />一旦擁有“與他人共處的能力”，不管進(jìn)入什么樣的公司，不管身處什么樣的組織，在什么樣的區(qū)域社會(huì)里生活，都能夠得到周?chē)�的高度評(píng)價(jià)。
如果可以在社會(huì)中找到自己的容身之處，就可以度過(guò)幸福的人生。
相反地，如果孩提時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)“與他人共處的能力”，長(zhǎng)大成人也就無(wú)法建立良好的人際關(guān)系，事事皆不順?biāo)�，�?dǎo)致人生不如意。
如果您希望孩子能夠擁有幸福的人生，孩子的“學(xué)習(xí)能力”以及“個(gè)人潛力”這兩項(xiàng)能力就是必須要培養(yǎng)的。
所以，我認(rèn)為在養(yǎng)兒育女的過(guò)程中，將重心置于培養(yǎng)這兩項(xiàng)能力，借此從各方面協(xié)助孩子，就是最重要的工作。

2.有了“個(gè)人潛力”，就能在社會(huì)上生存
◎“個(gè)人潛力”應(yīng)優(yōu)先于“學(xué)習(xí)能力”
那么，要如何培養(yǎng)“學(xué)習(xí)能力”以及“個(gè)人潛力”呢？
如果這兩項(xiàng)能力能夠同時(shí)提高，當(dāng)然是最好的。不過(guò)，對(duì)我而言，這兩項(xiàng)能力是有優(yōu)先順序的。
那就是“個(gè)人潛力”必須優(yōu)先于“學(xué)習(xí)能力”。
這是因?yàn)�，只要培養(yǎng)好的“個(gè)人潛力”，之后，“學(xué)習(xí)能力”還能夠急起直追。
我有一個(gè)學(xué)生，曾參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)，還拿過(guò)獎(jiǎng)牌，是一位20 歲左右的青年。他在傾注全力于競(jìng)賽生活之后，開(kāi)始朝新夢(mèng)想邁進(jìn)，準(zhǔn)備參加大學(xué)入學(xué)考試。
他的學(xué)業(yè)，在高中畢業(yè)之后，雖然有過(guò)幾年空白，但開(kāi)始準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)考試之后，他的成績(jī)就有了驚人的進(jìn)步。