中國(guó)男版小豆豆

唐老師如期回來(lái)了。她依舊是穿著一襲飄逸的白色長(zhǎng)裙，依舊是掛著美麗如花的笑臉。

在唐老師的課堂上，陶小寶把腰板挺得筆直，唐老師很快就注意到他，沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但他覺(jué)得剎那間的眼神交匯比什么都有力量。這一瞬間只屬于他和唐老師，這是他們之間心與心的碰撞，這是屬于他們之間的秘密。

陶小寶在這次對(duì)視中，發(fā)現(xiàn)*懂自己的是唐老師。課上，陶小寶認(rèn)真地聽(tīng)講，老師提問(wèn)便積極舉手，唐老師總是*先發(fā)現(xiàn)舉手的陶小寶。讓他發(fā)言的時(shí)候，唐老師也總是認(rèn)真地聽(tīng)著，就像陶小寶認(rèn)真地聽(tīng)她講課一樣。輪不上他發(fā)言的時(shí)候，唐老師也會(huì)沖陶小寶淺淺地微笑，陶小寶會(huì)把高舉的小手收回，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。

陶小寶很開(kāi)心，又能聽(tīng)到唐老師講課了。更開(kāi)心的是，唐老師還向大家推薦了一本書(shū)—《窗邊的小豆豆》。她接著說(shuō)，剛上學(xué)時(shí)，小豆豆是個(gè)淘氣的孩子，為了等待藝人在窗邊經(jīng)過(guò)，她會(huì)整整一節(jié)課都望著窗外；因?yàn)閷?duì)課桌的好奇，她會(huì)不停地將桌蓋打開(kāi)、合上，再打開(kāi)、再合上。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。唐老師講故事的時(shí)候，陶小寶聽(tīng)得特別認(rèn)真。

唐老師生動(dòng)地講述著，陶小寶好奇小豆豆后來(lái)怎么樣了。這個(gè)時(shí)候，唐老師沒(méi)有把故事講下去，只是說(shuō)，小豆豆退學(xué)之后，來(lái)到了一個(gè)奇怪的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，小豆豆*終變成了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。唐老師特別強(qiáng)調(diào)，這本書(shū)后面的故事情節(jié)更有趣，就連她自己看這本書(shū)的時(shí)候都想笑，也常常被感動(dòng)。

這是一個(gè)怎樣的故事呢？唐老師讓大家自己去閱讀。*后，她說(shuō)自己的這本書(shū)可以借給大家看。聽(tīng)到這話，同學(xué)們都舉起了手，陶小寶更是激動(dòng)地跳了起來(lái)，離開(kāi)自己的座位，舉著手來(lái)到唐老師面前。

唐老師笑了笑，揮揮手，示意大家安靜下來(lái)。陶小寶還是站在唐老師面前不肯回到座位上，那架勢(shì)就是向老師宣告，你的書(shū)我志在必得。唐老師依舊笑了笑�？吹教评蠋煕](méi)有生氣的意思，陶小寶索性不走了。

“同學(xué)們，今天，老師這本書(shū)首先借給陶小寶！”唐老師的話他聽(tīng)得一清二楚。

“耶！”陶小寶激動(dòng)地做了一個(gè)成功的手勢(shì)。

還沒(méi)等唐老師把書(shū)遞給他，陶小寶已經(jīng)從唐老師手中把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，一蹦一跳地回到了自己的座位上。陶小寶的一舉一動(dòng)都被大家看在眼里。

一時(shí)間，教室里笑聲如潮。學(xué)生笑了，老師也笑了。

笑過(guò)之后，唐老師嚴(yán)肅地向大家說(shuō)：“陶小寶同學(xué)值得嘉獎(jiǎng)，我不在的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他能自覺(jué)地做好作業(yè)，更可喜的是，他寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度大有改觀。從他端正的字體書(shū)寫(xiě)就可以看出來(lái)�？上У氖牵�其他同學(xué)以后再也看不到那被風(fēng)吹倒的字了！”

唐老師的話又一次引起了同學(xué)們的笑聲，當(dāng)然，這笑聲里更多的是對(duì)陶小寶的贊賞。

得到老師的嘉獎(jiǎng)，更得到老師獨(dú)一無(wú)二的禮物，陶小寶心里簡(jiǎn)直像刮起了十二級(jí)的臺(tái)風(fēng)。

陶小寶不明白自己為什么會(huì)喜歡這本《窗邊的小豆豆》，或許是因?yàn)樘评蠋熛矚g吧。不過(guò)，事實(shí)證明，在閱讀的過(guò)程中，陶小寶深深地喜歡上了這本書(shū)，也喜歡故事中淘氣、可愛(ài)的小豆豆。

一時(shí)間，《窗邊的小豆豆》成了四年級(jí)（2）班*熱門(mén)的書(shū)，唐老師也常常和同學(xué)們聊起這本書(shū)。

“你們喜歡這本書(shū)嗎？”一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如同一石激起千層浪。

“喜歡，小豆豆好天真，好可愛(ài)！”

“喜歡，喜歡小林校長(zhǎng)，他愿意聽(tīng)孩子們講話。”

“小豆豆找錢(qián)包那個(gè)情節(jié)實(shí)在太有意思了�！�

同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的閱讀體會(huì)。陶小寶認(rèn)真地聽(tīng)著，覺(jué)得同學(xué)們講得都對(duì)，但是又好像不全對(duì)。這時(shí)唐老師把目光投向了陶小寶。

他一下子就明白了，沒(méi)等唐老師叫他的名字，他就脫口而出：“我也喜歡這本書(shū)，因?yàn)樘评蠋熅拖駮?shū)中的小林校長(zhǎng)。”

教室里一下子就安靜了下來(lái)，同學(xué)們的目光如探照燈似的在陶小寶身上來(lái)回掃射。

陶小寶的臉一下子紅了：“我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧？”他將求救信號(hào)發(fā)射給了坐在旁邊的米樂(lè)樂(lè)。米樂(lè)樂(lè)沖他伸了伸舌頭。

陶小寶的心里仿佛在唱網(wǎng)絡(luò)流行曲—《忐忑》，他不安地坐著，等著被唐老師和同學(xué)們笑話。

“陶小寶，你為什么覺(jué)得我就像小林校長(zhǎng)呢？”唐老師親切地問(wèn)。

“嗯，嗯，”陶小寶的舌頭有些轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，“嗯，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)很愛(ài)孩子，看到小豆豆為了找錢(qián)包而挖出一堆臟東西也沒(méi)有生氣。為了讓大家不偏食，他還想了很多好主意，比如山的味道、海的味道。唐老師，你也是很喜歡大家，不隨便生氣。還有，還有……反正我就是覺(jué)得你像小林校長(zhǎng)�！�

當(dāng)面贊美唐老師，這讓陶小寶感覺(jué)很不自在，他說(shuō)不下去了。他又是沒(méi)等唐老師示意就坐下了，不再講了。陶小寶害羞的樣子，同學(xué)們還是**次見(jiàn)到，教室里又是一浪接一浪的笑聲。

陶小寶的發(fā)言似乎引爆了同學(xué)們的思維。蔣多多站起來(lái)說(shuō)：“唐老師，陶小寶也像書(shū)中的小豆豆，雖然淘氣，但很可愛(ài)�！�

蔣多多的話一下子在教室里炸開(kāi)了。

“是的，陶小寶真的很像小豆豆�！�

“不對(duì)，是男版小豆豆。”

“陶小寶也像書(shū)中的小豆豆一樣，先是淘氣包，后來(lái)變得人見(jiàn)人愛(ài)了�！�

“還花見(jiàn)花開(kāi)呢！”聽(tīng)了米樂(lè)樂(lè)的話，同學(xué)們樂(lè)翻了。

等同學(xué)們笑過(guò)之后，唐老師說(shuō)話了：“同學(xué)們都很認(rèn)真地看了書(shū)，還能聯(lián)系自己的生活談讀后的體會(huì)，這是很難得的。其實(shí)，讀書(shū)就是讀自己。說(shuō)到陶小寶，我們應(yīng)該祝賀他，淘氣的他成功蛻變了。我們真心地祝愿陶小寶同學(xué)越來(lái)越棒！”

教室里響起了熱烈的掌聲。



陶小寶日記

沒(méi)有想到自己也會(huì)看這種以前認(rèn)為是小兒科的書(shū)，也許是愛(ài)屋及烏吧。只要是唐老師喜歡的，我就發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)不自覺(jué)地喜歡。

**次讀《窗邊的小豆豆》這樣的故事，還真是有趣。書(shū)中淘氣的小豆豆退學(xué)后，幸運(yùn)地來(lái)到了巴學(xué)園，幸運(yùn)地遇上了小林校長(zhǎng)，從此開(kāi)始了快樂(lè)的生活，也漸漸地改變。

在讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己喜歡這本書(shū)的原因。我不知道為什么會(huì)說(shuō)出唐老師像小林校長(zhǎng)的話，雖說(shuō)有拍馬屁的嫌疑，但是我說(shuō)的是大實(shí)話。

奇怪的是，蔣學(xué)霸也學(xué)我的樣子，說(shuō)我也像書(shū)中的小豆豆。這令我有些害羞，哪有把一個(gè)小男子漢和一個(gè)小女孩相比的。

不過(guò)，唐老師的話徹底幫我解了圍，她表?yè)P(yáng)我不再像以前那么淘氣了。在那一刻，我也覺(jué)得自己就像書(shū)中的小豆豆那樣，成功地蛻變成了好孩子。