瑪西和南希是同桌，她們是最好的朋友。但是南希拒絕了瑪西組隊參加學(xué)生才藝比賽的邀請，偷偷和卡爾組隊去參加了�，斘髦�道后非常生氣，她拒絕聽南希的解釋，還在南希獲獎時大鬧禮堂。校長帕克女士請來了瑪西的爸爸媽媽，并耐心地給瑪西講了該怎么正確控制憤怒情緒和對待背叛。最終，瑪西原諒了南希，以后她都愿意去看南希和卡爾的比賽，并為他們?nèi)〉玫某煽兒炔世玻?/p>

本書是《情緒力培養(yǎng)繪本系列》之一。情緒力即主動管理和控制情緒的能力。孩子在成長的過程中體驗到的各種情緒通常會影響孩子對生活中各種事情的正確理解和表達，從而影響其與周圍世界的溝通。本系列繪本呈現(xiàn)了十種關(guān)于正確管理憤怒和相關(guān)情緒、積極培養(yǎng)情緒力的情景和故事，書中配有情景棋盤游戲，文后還有開放式案例分析，可供學(xué)齡兒童自主閱讀。

《情緒力培養(yǎng)繪本系列》書目：

《委屈的貝姬》《杰伊的冠軍保衛(wèi)戰(zhàn)》

《孤單的洛莉絲》《伊登和他的松餅屋》

《憤怒的瑪西》《拉夫vs“別人家的孩子”》

《小心怪叔叔！》《爸爸的時間去哪兒了？》

《艾拉的快樂旅行》《吉多vs校園小霸王》