《小學(xué)教材全解——五年級(jí)語文(上)(人教版)》按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本書編寫內(nèi)容豐富,信息充足,知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全,規(guī)律方法總結(jié)全,是教材同步學(xué)習(xí)工具書。課前預(yù)習(xí)板塊,提供29種識(shí)字方法,5種解詞方法,從4個(gè)角度介紹作者信息,從多個(gè)層面展示課文背景,幫用同學(xué)們掃除閱讀“攔路虎”,為深入理解課文做好準(zhǔn)備。閱讀板塊遵循先總后分的閱讀規(guī)律,按照“學(xué)法導(dǎo)讀—內(nèi)容全解”的思路解讀課文,同學(xué)們可以通過自主閱讀領(lǐng)會(huì)閱讀方法。篇章整體學(xué)習(xí)板塊通過說內(nèi)容、理層次、議主題、悟?qū)懛、解疑難、共交流等對(duì)課文進(jìn)行整體梳理,促進(jìn)同學(xué)們了解課文思路,明確主題思想,加深體驗(yàn)感悟,借鑒習(xí)作技巧,學(xué)會(huì)質(zhì)疑問難,練習(xí)互動(dòng)交流。課外拓展板塊中鏈接詞語盤點(diǎn)、名言佳句、語林趣話、國(guó)學(xué)積累、好書推薦等內(nèi)容。另外,本文將閱讀方法、解題方法、口語及書面表達(dá)方法巧妙地融入課文解讀、練習(xí)解析、口語交際及習(xí)作指導(dǎo)中,同學(xué)們能掌握各種語文學(xué)習(xí)方法,形成學(xué)習(xí)能力,從而提高語文素養(yǎng)。
本書特色
全:知識(shí)分布全。內(nèi)容解讀涵蓋了修訂版課標(biāo)的140個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法全。
15種識(shí)字法,10種解詞法,8種閱讀理解方法,30多種寫作方法……
真正體現(xiàn)了“一書在手,內(nèi)容方法全有”。
細(xì):解析內(nèi)容細(xì)。解字從音、形、義、寫、用五個(gè)方面細(xì)化25項(xiàng)內(nèi)容;解詞
包括近(反)義詞、詞語辨析、詞語搭配(拓展)、多義詞、感情色
彩、詞的本義(比喻義、引申義、象征義)等13方面內(nèi)容;句子從句
意、句式、修辭等24個(gè)角度深入解讀……真正體現(xiàn)了“一書在手,知
識(shí)細(xì)點(diǎn)全有”。
新:內(nèi)容材料新。原創(chuàng)形近字字歌1000多個(gè),生字巧記2500多個(gè),增加由
生字組成的新詞2000多個(gè),增加課外知識(shí)點(diǎn)5000多個(gè)。解讀思路新。
課文解讀從學(xué)法解讀、內(nèi)容解讀到寫法解讀;朗讀指導(dǎo)從重音、停頓
到語調(diào)進(jìn)行圖示化解讀。真正體現(xiàn)了“一書在手,最新動(dòng)態(tài)全有”。
透:難點(diǎn)挖掘透。重點(diǎn)解讀前后照應(yīng),由淺入深,梯次漸進(jìn),突出重點(diǎn);
難點(diǎn)解讀體現(xiàn)線索,循環(huán)往復(fù),螺旋上升,突破難點(diǎn)……真正體現(xiàn)了
“一書在手,學(xué)科家教全有”。
活:解讀形式活。課文的中心思想采用主題詞、對(duì)聯(lián)、感悟心語等多種形
式來展現(xiàn)。參考答案不拘一格。課后答案從老師來指導(dǎo)、答案供參考
兩個(gè)維度解讀,給學(xué)生充分發(fā)揮智慧的空間。真正體現(xiàn)了“一書在手,
思維訓(xùn)練全有”。
《小學(xué)教材全解》叢書自2006年問世以來,備受廣大師生的呵護(hù)與厚愛。歷經(jīng)多年的精心打造,日趨成熟,贏得了全國(guó)教育專家和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們的一致好評(píng),現(xiàn)在已經(jīng)成為大家首選的學(xué)習(xí)用書。“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”字斟句酌出精品,精雕細(xì)刻見真功。《小學(xué)教材全解》叢書年年修訂出新,年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài),為廣大師生排憂解難,為圖書市場(chǎng)增添活力,創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”只有出乎其類,方能拔乎其萃。目前,《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種,但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依舊在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地小學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):購(gòu)買薛金星主編的《小學(xué)教材全解》,已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時(shí)尚;徜徉于全國(guó)大大小小的書店,你會(huì)贊嘆:薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為全國(guó)教輔圖書的最優(yōu)品牌之一。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”一分耕耘,一分收獲。《小學(xué)教材全解》叢書能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī),首先得益于“為教師解困,給學(xué)生答疑,替家長(zhǎng)分憂”的服務(wù)宗旨,其次得益于“全面透徹,精細(xì)創(chuàng)新;全心全意,解疑解難”的編寫理念,再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則,更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力!
1竊讀記(1)
2*小苗與大樹的對(duì)話(12)
3走遍天下書為侶(18)
4*我的“長(zhǎng)生果”(26)
口語交際·習(xí)作一(32)
回顧·拓展一(36)
第一單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(38)
5古詩(shī)詞三首(39)
泊船瓜洲
秋思
長(zhǎng)相思
6梅花魂(46)
7*桂花雨(57)
8*小橋流水人家(62)
口語交際·習(xí)作二(67)
回顧·拓展二(69)
第二單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(70)
9鯨(71)
10*松鼠(78)
11新型玻璃(84)
12*假如沒有灰塵(92)
口語交際·習(xí)作三(97)
回顧·拓展三(98)
第三單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(100)
13釣魚的啟示(101)
14*通往廣場(chǎng)的路不止一條(111)
15落花生(116)
16*珍珠鳥(124)
口語交際·習(xí)作四(130)
回顧·拓展四(132)
第四單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(133)
綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)(134)
有趣的漢字(136)
我愛你,漢字(141)
第五單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(148)
17地震中的父與子(149)
18*慈母情深(158)
19“精彩極了”和“糟糕透了”(166)
20*學(xué)會(huì)看病(175)
口語交際·習(xí)作六(182)
回顧·拓展六(184)
第六單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(185)
21圓明園的毀滅(186)
22狼牙山五壯士(194)
23*難忘的一課(204)
24*最后一分鐘(209)
口語交際·習(xí)作七(215)
回顧·拓展七(217)
第七單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(218)
25七律·長(zhǎng)征(219)
26開國(guó)大典(225)
27*青山處處埋忠骨(235)
28*毛主席在花山(241)
口語交際·習(xí)作八(247)
回顧·拓展八(250)
第八單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類(251)
1黃果樹聽瀑(252)
2斗笠(252)
3太空“清潔工”(253)
4鞋匠的兒子(253)
5剝豆(254)
6你一定會(huì)聽見的(254)
7木笛(255)
8百泉村(四章)(255)
附錄:本冊(cè)書生字表中的新詞解釋(256)
標(biāo)*的是略讀課文