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我于2005年開始從事GMAT的研究與教學(xué)，之后是TOEFL，近些年的研究重點(diǎn)主要放在了低齡孩子身上，比如SSAT、SAT和ACT等。SSAT領(lǐng)域以真題為藍(lán)本的書籍——《SSAT真題核心詞匯》就是我前兩年創(chuàng)作的。經(jīng)過這幾年的沉淀，我對(duì)SSAT或多或少有些新的認(rèn)識(shí)，如今將這些全新的認(rèn)識(shí)與朋友們分享，新的這套SSAT書籍，一共有三冊(cè)，分別是《SSAT閱讀高手全攻略：真題回憶大全》、《SSAT詩歌鑒賞高手全攻略：真題回憶大全》和《SSAT核心詞匯與同義類比高手速成手冊(cè)》。

其實(shí)業(yè)界對(duì)于閱讀的研究方法有很多，后來經(jīng)過時(shí)間的大浪淘沙，所有的方法完全可以歸結(jié)為三大類。一是主題分析，即題材分析，比如說女性話題、歷史話題、美國歷史與政治話題、自然科學(xué)話題等概念。二是結(jié)構(gòu)分析，即根據(jù)論說的角度進(jìn)行分析，比如詩歌、小說、散文、議論文各有其獨(dú)特的論說視角。三是考題意圖分析，考題首先是題型分析，本書緊緊圍繞SSAT考試，介紹了SSAT閱讀中的六大題型（Chapter17），并逐一解釋其測(cè)試要領(lǐng)。此外，考題意圖分析還包括考點(diǎn)或考眼分析，既然是成熟的語言類型，就有固定的路標(biāo)去推展。也就是說，想表達(dá)某些觀點(diǎn)的時(shí)候，有些字詞都是固定的，比如數(shù)字、轉(zhuǎn)折等。最后，選項(xiàng)也當(dāng)屬考題意圖的范疇之內(nèi)。當(dāng)然，這三者不是孤立存在的，而是相輔相成的。此外，方法也不能過多，否則就等同于技巧。試想，SSAT考試的閱讀部分，短短四十分鐘，要完成四十個(gè)題目。我們不可能看到一道題，還得去搜尋，這是第幾大類第幾小類中的第幾個(gè)大方法中的第幾個(gè)小方法。

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