本教程旨在通過語言的強化輸入，在夯實語言基礎的同時，提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的分析能力，以適應國家經(jīng)濟發(fā)展和高等教育國際化的需求。一．編寫依據(jù)本教程嚴格按照教育部頒布的《大學英語課程教學要求》中對大學生閱讀能力的培養(yǎng)要求，在設計和編寫中力求準確把握大學英語教學的性質(zhì)與目標，貫徹為實現(xiàn)教學目標所倡導的教學模式、教學評估與教學管理等原則。通過大量鮮活地道的語言輸入，使學生真正成為教學活動的主體，使教師成為學生閱讀過程中的促進者和輔助者。二．教材特色（1）選材內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)時代特色文章題材涉及日常生活、社會習俗、經(jīng)濟、科技、政治、教育、體育、藝術、文化等方面，符合新一代大學生的知識結(jié)構(gòu)與思維特點，體現(xiàn)社會發(fā)展與時代特色。通過本套教程的學習，學習者能夠充分地接觸各種體裁的閱讀材料，在提高閱讀能力的同時，了解西方社會與文化。（2）語言鮮活地道，確保原汁原味文章多選自近年來英語國家主要媒體的網(wǎng)站和出版的書籍，內(nèi)容豐富。編者選編過程中，為確保文章的真實性和可讀性，對原文不作隨意改動，以滿足學習者接觸原汁原味的語料的需求。同時，注重當今中國大學生的學習興趣，著力凸顯文章的趣味性和新穎性，寓教于樂。（3）學練緊密結(jié)合，測試反撥教學本教程的學習內(nèi)容強調(diào)由淺入深、循序漸進，其練習設計與目前國家大學英語四、六級考試有關的閱讀題型保持一致，以幫助學生進行有針對性的訓練，有效提高考試成績。每單元的練習題可作為限時測試，及時發(fā)現(xiàn)不足與弱項，調(diào)整學習策略，充分發(fā)揮測試對教學的反撥作用。三．框架結(jié)構(gòu)本套教材分為1—4級，每級10個單元，每單元4篇閱讀文章。文章長度從第一級的每篇700詞左右過渡到第四級的1200詞左右。每單元圍繞同一主題展開，由宏觀到微觀，并與《先鋒英語》各單元主題相呼應。練習形式包括信息匹配、多項選擇、是非判斷、信息填空等題型，既有跟四、六級考試完全一致的題型，又有所突破，多方位訓練、考查學生的閱讀理解能力。書后附有練習的參考答案，方便學生自學。