《高等職業(yè)教育鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運(yùn)輸》在編寫(xiě)內(nèi)容與模式上，立足于體現(xiàn)教育部關(guān)于高職教育要深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革的要求。在《高等職業(yè)教育鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運(yùn)輸》編寫(xiě)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中，積極邀請(qǐng)鐵路運(yùn)輸企業(yè)技術(shù)人員參與，征求企業(yè)對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議；同時(shí)，教師深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解專業(yè)人才需求情況，聽(tīng)取畢業(yè)生專業(yè)技能及綜合素質(zhì)等方面的意見(jiàn)和建議，確定了滿足教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容。為適合專業(yè)建設(shè)要求，《高等職業(yè)教育鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運(yùn)輸》采用了“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)模式。