一、人的一生取決于胎兒期的環(huán)境
　　最近市面上有許多關(guān)于胎教的書，這在30年前是難以想像的情況。因為，在30年前，人們認為胎兒根本沒有意識和感覺；在出生以前，胎兒根本不被認為是人。
　　巴頓?懷特被視為美國0歲教育的權(quán)威，當(dāng)時連他也認為，“新生兒沒有思考能力”。因此根本沒有人想到胎兒有意識和心智，也沒有感覺。大部分人都認為，在母親胎內(nèi)沉睡的胎兒完全沒有感覺。然而，如今人們逐漸了解到，母體內(nèi)的環(huán)境人格形成的原點，將對人的一生產(chǎn)生影響。因此人們就更重視胎教的問題。在東方國家，三千年以前就很重視胎教，如今，終于被歐美國家接受了。
　　撰寫《胎兒會學(xué)習(xí)》的美國語言學(xué)者拉夫拉?恩格而也提到，在30年前研究胎兒時，甚至根本不知道有“胎教”這個名詞。然而，有些人極其厭惡胎教，他們對于從胎兒期就必須開始教育感到厭惡不已。胎教并不光是指從胎兒時期開始教育而已，雖然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加廣泛。
　　胎教的基本思想，就是要在胎兒時期讓寶寶充分感受到母愛，改善胎兒的生活環(huán)境。因此，人的肉體條件、性格和才華。乃至人格形成都和胎兒期有著極大的關(guān)系。
　　二、胎兒接受了母親的所有的想法
　　以前人們一直認為懷孕三個月的胎兒聽不懂話，因此根本無法了解母親說的話。但是，胎兒具有無意識。無意識是一種沒有意識的巨大潛能，具有極大的情報搜集能力。
　　無意識的情報回路和意識的情報回路不同，胎兒利用這個情報回路，學(xué)習(xí)所有的知識。無意識具有驚人的情報搜集能力，還沒有學(xué)習(xí)語言的胎兒可以運用這種情報搜集力學(xué)習(xí)知識。這些在無意識中得到的為數(shù)龐大印象就成為人格形成的背景、材料。這是使人格適應(yīng)生存條件的自然方法。以前也一直認為人在出生后才開始適應(yīng)生存環(huán)境，其實，在受胎的那一瞬那，就已經(jīng)開始了。
　　如果母親沒有了解到這一點，經(jīng)常讓胎兒感受到壓力時，就可能導(dǎo)致難產(chǎn)。孩子出生后，也會經(jīng)�？摁[，不喝母奶，變成一個讓大人傷腦筋的孩子，讓母親倍感煩惱。相反的，如果母親能夠了解胎兒的無意識功能，在得知自己懷孕后，就給予孩子充分的愛，就可以培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的寶寶。
　　在良好胎教下出生的孩子，具有以下6大特點：
　　1、情緒穩(wěn)定，經(jīng)常面帶微笑。
　　2、晚上不會哭鬧。
　　3、富有社交性（不怕陌生）。
　　4、吸收力很強（學(xué)習(xí)能力很強）。
　　5、較早開始說話。
　　6、右腦發(fā)達。
　　以下，要介紹一篇關(guān)于接受過胎教的孩子的報告。
　　在滿月定期檢查時，醫(yī)生和護士都說“這個孩子看起來一點都不像才一個月大，脖子已經(jīng)很挺了，也很有力”。一個半月時，已經(jīng)不需要半夜喂奶了。老大每天八點睡覺，他也會配合老大的時間，在八點前后三十分睡覺，早晨五點半到六點半左右起床。他從來不會隨便哭鬧，會“丫、丫、丫……”地叫我。當(dāng)孩子的爸爸逗他后，故意躲去廚房。他看不到爸爸后，就四處張望著，叫著“丫、丫、丫……”。
　　我在一旁看著也嚇一跳，就抱著他去找爸爸，說：“他剛才在叫丫、丫、丫呢。嘴里一直叫著丫、丫、丫�！比缓蟀押⒆咏坏剿�爸爸手里時，他就高興地露出笑容，叫了一聲“丫”。結(jié)果，他爸爸說：“我上個星期就已經(jīng)聽到他叫了�！辈恢�道這是不是就是老師說的胎教成果。昨天，我在喂他喝奶時，正在對他說話，他竟然說：“丫、丫、丫……”。
　　我和我女兒面面相覷，“他剛才說話了耶！”“他是不是說丫、丫、丫？”正當(dāng)我們在驚訝時，他又再說了一次。我嚇了一跳，一邊喂時，一邊還很興奮呢！每天的生活都好愉快。連我周圍的朋友們也都說我：“你看起來很快樂、很幸福。”
　　進行胎教后，從新生兒期開始，育兒工作就很愉快。我覺得自己好幸福。
　　三、一旦發(fā)現(xiàn)懷孕……
　　從醫(yī)生對你說“恭喜”的那一刻開始，就可以開始胎教。但有人或許會懷疑，兩、三個月的胎兒能聽得懂媽媽說的話嗎？沒錯，孩子聽的懂。懷孕兩、三個月的胎兒可以完成了解母親說的話和母親心里想的事�；蛟S有人會感到訝異，但這是千真萬確的事。
　　人類的智力并不在頭腦中，而是在細胞里。因此，甚至有人說：“不是頭腦有智力，而是細胞有智力�！彪S著對基因的研究，人類對基因有了極大的發(fā)現(xiàn)。人類是細胞的聚集體，體重六十公斤的人，全身有約六十兆個細胞。除了例外的情況，每一個細胞都帶有相同的基因。人都是從一個細胞（受精卵）開始的。一個細胞變成兩個，兩個變成四個，在不斷成倍的分裂過程中，終于造就了一個人。人體的每一個細胞都具有知性。
　　一般認為，思考和行動都是在大腦的指令下進行的，但其實在大腦中，發(fā)揮作用的是細胞和細胞之間的網(wǎng)路，細胞的功能取決于基因的指令。也就是說，我們必須重新認識到，人類能力的根本并不是大腦，而是細胞具有的基因的功能。一旦了解每一個細胞都有知性后，就不難了解懷孕兩、三個月的胎兒雖然還沒有形成大腦，就已經(jīng)“聽”得懂母親的話的原因了。
　　研究報告指出，當(dāng)母親對著超音波診斷裝置的胎兒說“動一動給媽媽看”時，寶寶真的會動。如果墮胎想要刮除胎兒時，胎兒會逃向子宮深處。由此。也可以感受到胎兒的知性�；�因具有消除所有疾病的能力。胎兒細胞的基因完全處于“ON”的狀態(tài)，胎兒可以充分運用這些基因的情報。但只有在胎兒期可以做到這一點，所以我說，在人的一生中，胎兒是最天才的時期。
　　因此。我常對孕婦們說，一旦知道自己懷孕后，就要對“寶寶”說：“一定要健康喲！”“一定要自己順順利利地出來喲！”至少要對寶寶提出這兩個要求。同時，我也告訴孕婦，一旦發(fā)現(xiàn)胎兒的疾病，可以要求胎兒靠自己的力量治好疾病。的確有報告指出，胎兒治好了自己的疾病，也治好了母親的疾病（例如子宮肌瘤、害喜癥狀和流產(chǎn)癥狀等）。
　　說到胎教，大家都會以為是在胎兒時就要教寶寶學(xué)這學(xué)那的，其實不然。胎教是培養(yǎng)孩子能夠充分運用與生俱來的能力。進行胎教，可以使寶寶從胎兒時就充分感受到父母的愛，出生后，個性十分溫和，幾乎很少哭鬧，吸收能力強，記憶力也超強。
　　育兒的目標就是要培養(yǎng)身心健康的兒童，提升孩子的人性和能力，對社會有所貢獻。在孩子出生后的教育固然重要，但如果母親不了解胎兒的心理，但可能傷害胎兒的心，因此，我希望所有母親的育兒工作都要從胎教開始。胎兒不僅具有感受力，還有學(xué)習(xí)能力和記憶力。但是，母親必須注意到胎兒的心理成長。
　　四、籍由心電感應(yīng)與母親傳遞信息
　　有一位六歲女孩的母親至今仍然為女兒半夜哭鬧感到煩惱。半夜哭鬧是以為孩子心理有悲傷的回憶。這位母親將女兒半夜哭鬧的情況寫成了以下的報告寄給我——
　　我女兒已經(jīng)六歲了，幾乎每天晚上都會在熟睡后一個半小時左右開始哭鬧。四歲以前，我一直都陪著她睡。每次當(dāng)她睡覺后，我就再起床去做家事，過了一陣子，她就開始哭了。五歲時，曾經(jīng)帶去醫(yī)院檢查過，但醫(yī)生認為只不過是晚上哭鬧而已并沒有其他的問題。
　　一旦開始哭鬧，她就會起來走來走去，或是一直哭個不停。我就開燈把她叫醒，文她為什么哭，她卻回答說：“我也不知道為什么。我有哭嗎？”第二天問她時，她也完成不記得自己哭過。正當(dāng)我不知道怎么辦時，看到了一本叫《0歲教育》的書，其中談到，小孩子記得胎兒時的事。我想起來，在我害喜很嚴重時，我曾經(jīng)想過不要這個孩子，也說了很多抱怨的話。所以，晚上當(dāng)女兒在哭時，我就向她道了歉。她說她好難過。我緊緊地抱住她，我告訴她，很慶幸她可以這么健康的成長，告訴她我很愛她，結(jié)果，第二天開始，她竟然就不哭了。我真的很驚訝……女兒竟然感受到了我懷孕時的想法。
　　由此可以知道，胎兒在懷孕兩、三個月時，就已經(jīng)靠心電感應(yīng)了解了母親的想法。
　　五、母親要拜托胎兒兩件事
　　在知道自己懷孕后，媽咪至少要拜托胎兒兩件事。第一件事，要拜托寶寶“一定要健康地生下來”。第二件事，就是“一定要靠自己的力量生下來喲”。一輩子中，胎兒期是基因最能夠發(fā)揮力量的時期，通常都可以達到母親的要求。
　　通常，大家都以為分娩是母親的事，和胎兒沒有太大的關(guān)系，但其實不然。胎兒制造副腎皮質(zhì)刺激荷而蒙的能力是母親的十倍，胎兒可以靠腦下垂體的功能調(diào)節(jié)荷而蒙，對母胎產(chǎn)生作用，決定分娩的時間，控制分娩的進行。
　　進入懷孕后期，胎兒會大量分泌副腎皮質(zhì)荷而蒙之一的DAH，流入胎盤后，就會變成雌激素這種女性荷而蒙，引起陣痛，使自供口變軟。胎兒是在無意識的情況下完成這一切，當(dāng)母親拜托胎兒時，寶寶就會有意識地完成這些工作。
　　胎兒的無意識具有巨大的力量，當(dāng)母親拜托時，就可以充分激發(fā)無意識的力量。因此，除了這兩件事以外，還可以拜托胎兒出生日期、體重，如果醫(yī)生說體位不正時，也可以拜托胎兒改正體位。
　　……